浙江卷选择题：回归理性 贴近学生——兼与全国卷Ⅰ比较

2009年浙江卷选择题,粗粗一看,平淡无奇,细细思索,别具一格,对近几年高考命题中的冒进倾向有纠偏意义。这里略谈一二,请方家指正。 一、难易适中 近几年高考试题难度较高,与新课程提倡的避免“难、繁、偏、旧”的要求不符。2007年全国卷Ⅰ采取“硬着陆”方式,以材料题为主打题型,且材料较长、难度较大,考生不适应,一线教师反响强烈。     

送给学生一个别具一格的称呼

班主任如何称呼自己的学生,似乎谈不上什么艺术,直呼学生大名是最寻常、最普遍、最能体现班主任权威的做法。然而,细想一下,如果你对学生的称呼很独特、又别具一格,而且能得到他们的认可与喜爱的话,无疑会对师生关系产生良好的影响。     

别具一格教成语

成语是祖国语言的瑰宝．它简洁精辟、结构匀称、含义深刻,富有节奏感和韵律美。成语是历史的积淀．每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨．千万人的口口相传．每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。     

童心中的景，童趣中的情——浅谈《从百草园到三味书屋》景物描写中的情感渗透

《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的经典名篇,文中景物描写别具一格。作者不经意间的娓娓道来,却给我们带来了无尽的想象和向往。也因此,这篇脍炙人口的美文影响了一代又一代人,成了我们文化精神领域的常青树。虽然文章表达的是对封建社会教育的批判,但同时字里行间又洋溢着对童年生活的无限向往。因而,在文中,作者的童心童趣成了文章的一个重要旋律。     

浅谈政治课教学语言的风格美

教学语言的风格美,就是不同个性的教师在教学的具体情境中,为了达到预定的教学目标,对教学内容的语言要素进行别具一格的创新运用所表现出来的具有极强的审美价值的语言格调。它既是教师艺术性、创造性劳动的表现,又是教师艺术性、创造性劳动的结晶。教师的勃勃生气所营造的引人入胜的课堂教学气氛,诱发着学生的美感共鸣。     

李白与酒

李白与酒是一个非常值得探讨的话题。李白饮酒当然不同于俗人为纵情享乐而饮,也不能单纯理解为自我麻醉和逃避现实而饮,而是与其基本生活情趣、人格、世界观有着千丝万缕的关系。从他那狂饮痛醉后的诗句里,使我们领悟到别具一格的人生滋味。     

比较大小有诀窍

中考试题有很多题目都源于课本,特别是一些由基础知识拓展改编而成的试题,设计新颖,别具一格．现以最新中考题为例,为大家追本溯源,分析思路．点评方法．     

作文教学中想象力的培养

作文教学中,培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着重要的意义。因为想象力越丰富,所受的限制就越小,对生活的理解就越深刻,创造力也就越强。那么他们写出来的作文,内容上就越丰富多彩,选材上就会新鲜多样,构思上就会别具一格,表达上就会妙趣横生。教师在作文教学中如何培养学生的想象力呢？     

摆开市集摊位深入一对一交流北大核心CSSCI

走进“两岸数字化学习合作洽谈会”会场,就被别具一格的市集摊位式“布局”所吸引。为了方便两岸企业交流,让大陆厂商与学者更深入了解台湾企业的产品与特色,每一家台湾企业都摆了一个摊位,全方位展示自己的魅力。     

树脂首饰

采用破碎的枫木与有色生物树脂结合,由设计师纯手工制作,每一款都有独特的纹理特征。两种不同材质的碰撞和融合,使作品呈现出别具一格的美感,淳朴与现代共生。这把双层折叠衣架可以开发衣柜的纵向空间,拽住衣架的上下部分,向外侧拉伸,此时将中间的搭扣扣紧,双层衣架便诞生了。凹弧位置还可挂一些饰品配件,很聪明的设计！