首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   52541篇
  免费   311篇
  国内免费   263篇
教育   30783篇
科学研究   14492篇
各国文化   78篇
体育   903篇
综合类   989篇
文化理论   562篇
信息传播   5308篇
  2024年   197篇
  2023年   797篇
  2022年   928篇
  2021年   784篇
  2020年   904篇
  2019年   1132篇
  2018年   540篇
  2017年   978篇
  2016年   1156篇
  2015年   2072篇
  2014年   4391篇
  2013年   3638篇
  2012年   4004篇
  2011年   4513篇
  2010年   4036篇
  2009年   4016篇
  2008年   4343篇
  2007年   3496篇
  2006年   2298篇
  2005年   2137篇
  2004年   1552篇
  2003年   1229篇
  2002年   984篇
  2001年   744篇
  2000年   622篇
  1999年   385篇
  1998年   267篇
  1997年   239篇
  1996年   173篇
  1995年   158篇
  1994年   89篇
  1993年   47篇
  1992年   59篇
  1991年   52篇
  1990年   53篇
  1989年   79篇
  1988年   4篇
  1987年   10篇
  1986年   6篇
  1985年   1篇
  1956年   1篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
141.
我借用"生命工程"这个概念来描述一部书籍的开发与营销活动,是基于对出版人责任的认识和对出版业价值的理解.一部好书是有生命的,这生命的内核是著作者创造的,而我们出版人对于这部书稿的选择、编辑、整体设计和制作、宣传、促销、销售等一系列的运作,与遗传科学生命工程实验中孕育、培养新生命的过程有某些类似之处.  相似文献   
142.
韩伟 《北京档案》2002,(11):38-38
工程勘察设计领域中的计算机应用,是国内计算机应用领域中起步早、发展快、普及率高的先进行业之一.从"八五"期间的计算机普及,到"九五"期间的"甩掉图版、100%的CAD出图率",再到贯彻执行国家建委制定的<全国工程勘察设计行业2000~2005年计算机应用工程及信息化发展规划纲要>,工作中电子文件的数量越来越多,而目前档案的归档办法还停留在纸质档案的范围内,不再适应我们的归档要求.  相似文献   
143.
《信息系统工程》2002,(U04):67-67
教育部决定,从2001年起,用5年到10年的时间在全国中小学全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,提高中小学教育教学质量,因此校园的网络化以及数字化应用迫在眉睫。  相似文献   
144.
网络信息资源深层次开发与检索技术研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
分析了网络信息资源的种类和特点;提出网络信息检索工具的比较与评价;阐明发展我国网络信息检索技术的对策。  相似文献   
145.
论非"211工程"高校图书馆对CALIS的利用   总被引:10,自引:0,他引:10  
从高校文献保障这个角度介绍了CALIS,指出非“211工程”高校图书馆利用CALIS的意义及要注意的几个问题,旨在明确非“211工程”高校图书馆应该走文献资源共建、共知、共享的整体化发展道路。  相似文献   
146.
1前言 高校教师是我国高层次教育事业中培养人才,开拓现代化科学领域的人梯,肩负着繁重的教学与科研任务.他们的身体健康显得异常重要.在大力提倡全民健身的今天,更应关注他们的健康状况和健身工程. 据有关资料统计,10年前,北京中关村地区知识分子的平均寿命为58.52岁,10年后下降为53.34岁,这一数字远远低于全国人均寿命水平.另据报道,在岗科研人员的患病率从60.08%上升到70%,上海市1994年死亡的科研人员中15.6%为35-54岁,这是一连串多么触目惊心的数字.  相似文献   
147.
148.
149.
提出将EDA技术引入电子技术实验教学,增加软件电子线路实验和系统仿真实验的改革方案。在分析传统硬件实验不足的基础上对EDA仿真实验的特点和优势进行了详细论证。  相似文献   
150.
依据教学大纲和专业培育目标,对本科《地基及基础》课程教学的改革与实践进行了探讨,该课程理论性与实践性的属性决定了需要采用多种教学环节和手段,否则难以取得理想的效果。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号