全文获取类型
收费全文 | 76159篇 |
免费 | 376篇 |
国内免费 | 409篇 |
专业分类
教育 | 50681篇 |
科学研究 | 8213篇 |
各国文化 | 174篇 |
体育 | 1403篇 |
综合类 | 2390篇 |
文化理论 | 1190篇 |
信息传播 | 12893篇 |
出版年
2024年 | 420篇 |
2023年 | 1582篇 |
2022年 | 1471篇 |
2021年 | 1537篇 |
2020年 | 1365篇 |
2019年 | 1227篇 |
2018年 | 758篇 |
2017年 | 1232篇 |
2016年 | 1552篇 |
2015年 | 2709篇 |
2014年 | 5333篇 |
2013年 | 3903篇 |
2012年 | 4714篇 |
2011年 | 5188篇 |
2010年 | 4342篇 |
2009年 | 4206篇 |
2008年 | 5288篇 |
2007年 | 4491篇 |
2006年 | 3936篇 |
2005年 | 4071篇 |
2004年 | 4614篇 |
2003年 | 4134篇 |
2002年 | 2949篇 |
2001年 | 2293篇 |
2000年 | 1547篇 |
1999年 | 516篇 |
1998年 | 370篇 |
1997年 | 284篇 |
1996年 | 239篇 |
1995年 | 206篇 |
1994年 | 145篇 |
1993年 | 83篇 |
1992年 | 80篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 46篇 |
1989年 | 41篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 3篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
2014年高考全国新课标Ⅱ卷第41题,分别以1972年和2011年版《世界历史·近代史编》的部分目录为材料,综合考查学生的历史思维能力和学科素养。从高考反拨教学的角度看,我们认为,此题最重要的意义在于进一步引导我们关注史学范式转型理论。 相似文献
992.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
随着高校教学改革的不断深入,学分制在此背景下逐步得到更大范围的推广和普及。但由于两种机制存在较大差异而对高校管理产生诸多挑战,其中较为突出的是在过渡时期的班干部培养和作用发挥问题。本文将结合学年制向学分制过渡阶段期的班干部管理、培训和发展等实际情况,论述如何有效对班干部培养和管理,促使其有效转型并发挥作用,适应新形势下对学生班干部的职能发挥要求。 相似文献
993.
赵书霞 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(4):23-25
事实和理论表明,我国现有制度某些方面的障碍和不足,对城镇中农民工贫困群体的形成具有重要影响.从社会学的角度来讲,无论是农民工所受到的绝对剥夺、相对剥夺、多阶剥夺还是剥夺传染等同题表现上,由于剥夺的链条已经植根于体制内部,因此我们的改革发展任务依然任重而道远. 相似文献
994.
995.
现实生活中,有些现实存在的问题因某种原因我们可能永远也改变不了。比如教育,中国人多,教育差异大,教育思想复杂,因此受教育的个体在接受社会检验时,往往呈现出模具式的大同或个别的另类。于是我们开始批判现今教育的弊端,同时也开始去思考这种现象产生的原因。你可能会听到这样的议论:中国与其他 相似文献
996.
文章从思想观念创新、制度创新、理论创新三个层面就高等职业教育创新的问题展开了讨论。思想创新是高等职业教育创新的先导;理论创新是高等职业教育创新的核心;制度创新是高等职业教育创新的保证。 相似文献
997.
998.
一、当前档案管理所面临的问题时代在不断的进步,而当前的档案管理过程当中仍然采用传统式方法,难以满足时代的发展。当前档案管理工作中主要存在着两个方面的问题,第一就是档案数量的不断增长导致的存放空间不足,第二就是档案内容的整合仍然采用传统人工方法,造成资源的严重浪费。 相似文献
999.
十八大报告强调指出全面提高党的建设科学化水平,提高水利单位党建工作科学化水平,为深化水利改革、加快水利发展提供坚强的思想保证和精神支撑。 相似文献
1000.
70年来,我国基础教育教研制度建设取得了显著成效,教研战线为深化基础教育课程改革、提高基础教育教学质量做出了重要贡献。进入新时代,教研工作还存在诸多问题,急需加以解决。2019年11月,教育部印发了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,坚持与时俱进,提出了新时代教研工作的目标和任务;建立五级教研工作体系,明确了新时代教研工作的具体职责和方式;强化专业标准,制订了新时代加强教研队伍建设的思路举措;强化多措并举,完善新时代教研工作的各项保障机制。 相似文献