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魏丹燕 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):244+260
行动导向教学法是以学生为主体,通过学生主动手脑结合在课堂上获取知识和技能的一种新型的教学方法。本文重点阐述了行动教学法在高职商务英语专业《剑桥商务英语》课程中的具体运用,并分析其可行性。 相似文献
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本文研究了产业集群发生的机制,进而对集群发生的两个“剑桥现象”作了解析,从而得到关于产业集群的一些规律认识:1知识溢出破坏了正常的霍特林过程,使得区域发生集群。集群的紧密程度与知识溢出的阻尼呈反比。当产品成本逼近价格并且低于价格容易发生集群。2中小企业较大企业容易发生集群。3企业集群存在一个空间最佳规模,它由人才工资、土地租金、土地供求关系等决定,空间规模不可能任意发展。4发生集群的是劳动密集型企业或者是占地较少的人才密集型高科技企业。传统大工业难以发生集群。5集群发生具有涌现性质,是一种复杂性现象。 相似文献
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任务型教学在剑桥商务英语课程中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
段春艳 《番禺职业技术学院学报》2005,4(4):55-58
任务型教学是交际式语言教学的方法之一,它有着丰富的理论依据,在剑桥商务英语课程中的应用具有可行性.其运用要注意的问题有:处理好与其他教学法的关系,用课外活动补充课堂教学,采用丰富多样的学习材料辅助教学. 相似文献
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剑桥少儿英语培训项目从英国引入国内已十年,然而关于其实施情况的研究在数量上仍然有限.对该项目在湘西北地区实施的调查与分析表明,实施情况不容乐观.只有加强学生引导、家长积极配合、培训机构注重管理、教师提高素质才能有效保证该项目的顺利推行,才能保障少儿英语教育富有成效. 相似文献
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英国的精英教育举世闻名,中等教育机构中的公学是培养精英的摇篮,数百年来从这里走出的英才数不胜数;精英教育在高等教育阶段主要通过牛津、剑桥两所大学表现出来。英国的精英教育,有历史、现实等多方面的原因。当前我国精英教育发展并不乐观,为此,从我国的具体国情出发,借鉴英国精英教育取得成功的某些经验,以促进我国精英教育的发展。 相似文献