促进师生良性互动

要构建师生互动的新型教学形式就要求在师生互动中须更突出学生的“动”。教师要根据不同的内容采取活泼多样的形式组织教学,激发学生的学习兴趣。实验表明：当学生处于兴奋、有兴趣、喜欢学的状态时,学习的效果就会增加。可以说,建立在学生兴趣上的学习互动是趋于良性的,是学生主动参与的。“按按按”反馈系统可以从形式上吸引学生的主动参与,如果教师能组织好其中的内容,可以使互动收到事半功倍的效果。     

高校课堂教学反馈系统交互模式的研究

课堂教学中师生之间的交互活动对学生的学习至关重要。反馈能够反映教师的教学效果并且能使学生参与到课堂教学活动中。然而高校扩大招生规模后课堂里学生人数太多限制了实现言语反馈,导致师生之间缺少交互活动。     

基于电控发动机氧传感器闭环反馈机制的研究

通过对电控汽油机燃油反馈系统中起关键作用的氧传感器的故障实验,在不同工作条件下,研究氧传感器正常工作或模拟失效时对汽油机的各项运行参数及排放物的影响。通过对实验结果的统计与分析,提出基于氧传感器的燃油反馈系统在电控汽油机不同运行阶段的控制方法和控制策略。     

即时反馈系统在田径技术训练中的作用

在各级体校的田径技术教学中,长期沿用传统教与学的模式,运动员对田径技术的掌握主要是通过观看教练的动作示范,理解教练的讲解以及自身的练习来进行的,难以知道自己的技术动作与脑海里的技术动作是否一致。运动员在练习时出现的错误动作,只能通过教练的频繁的讲解、示范和指导使运动员提高对正确技术动作的认识,训练效果有时也不尽人意。面对这一矛盾,传统的训练方法和手段已远远跟不上形势,因此,必须借助现代化的科研辅助手段——即时反馈系统。     

“工欲善其事，必先利其器”——运动技术即时反馈系统在跳远普修课技术教学中的应用研究

反馈,在运动技术学曩过程中的作用非常关键。运动技术教学中,反馈来自两个方面：一个是来自于个体自身的感觉系统,另一个来自于个体自身以外的人和事物给予的追加反馈。追加反馈的作用更显重要,反馈的信息可以引导学习者改正错误动作,掌握和巩固正确运动技术。在技术教学中应用运动技术即时反馈系统,可以快速且准确的完成教学信息反馈,即时记录和回放技术影像,协助学生认知自身运动技术掌握水平,有效提高学习的效率和质量。     

“智慧生命”资源库助力小学科学精准教学

"智慧生命"资源库是在Team Model智慧教室环境下创建的小学生命科学教学资源库。它依托智慧教室IRS(Interactive Response System)反馈系统、IES(Instructional Expert System)资源交互平台、HITEACH智慧教学软件、HILEANING电子书包、交互式电子白...     

借助即时反馈系统实现有效教学——以“二氧化碳制取”为例

借助智慧教室的即时反馈系统快速采集学情数据,建立以学习者为中心的教学,可以实现课堂有效教学.文中把初中化学“二氧化碳制取实验”设计成三个小组合作学习活动,让学生开展合作探究式学习,并利用反馈器采集学生数据,教师分析并快速诊断学情数据,实施精准教学,提高小组合作学习效率,实现有效教学.     

调控·反馈·互动·高效——互动反馈系统在单元整体教学中的使用

调控与反馈是教学的一个重要环节,二者既是教师在教学过程中根据学情有效调整教学策略、始终使学生进行持续而有意义学习活动的方法,也是教师了解学生学情、据此调整教学过程的方法。在本文中,     

谷歌推出智能课程反馈系统

正据印度教育新闻网2014年3月18日报道,随着时代的发展,信息技术出现在课程改革的方方面面。谷歌近日开发了一种新型工具奥皮亚(Oppia),用以弥补网络学习平台师生交互的不足。Oppia是一个智能反馈系统,它扮演着导师的角色,而非仅仅简单地判断对错,呈现参考答案。它还会向学习者提出问题,根据学习者的回答进而决定下一步要问的问题或给学习者以反馈,建议是否要进行深入讨论或探     

互动反馈系统支持下的教学质量管理监控——以深圳市罗湖外语学校为例

本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标,依照"以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进"的原则,借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统,在具有多重属性标签学科题库的支持下,对学生学的行为、教师教的行为、教学效果、学习习惯等各种信息进行实时采集、即时统计反馈,优化教学过程,促进教学质量提升。