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91.
<正>一、运用故事巧教学在队列队形教学中,运用故事进行队列队形的教学,可以有效提高学生的练习兴趣,不失为一种好的教学方法。如根据《秋天来了》一文中:秋天来了,大雁向南方飞去,一会儿排成"一"字形,一会儿排成"人"字形。教师问:"小朋友有没有信心像大雁一样排的那么整齐呢?"学生回答:"有"。如此,学生在教师的引导下自然地过渡到队列队形的学练中。 相似文献
92.
<正>体育教师最头疼的就是冬季的体育课教学:天气寒冷、场地器材缺乏、教学内容枯燥(大都是长跑类项目)、学生不愿意活动……如何提高冬季体育教学的锻炼效果,确保学生健身活动的不间断,成为各学校、各体育教 相似文献
93.
<正>如何组织学生有序的"收发"器材,保障课堂教学的安全和有效性,本人认为要抓好以下三个环节的工作。一、课前体育器材的准备包括器材的检查、发放和场地布置三个方面。根据教材内容确定所需要使用的器材,教师在课前(留有充足的时间)进行 相似文献
94.
篮球场地的设计和画法方法很多,笔者根据多年的篮球场地规划设计与实践,现介绍一种简便快捷的画法,真诚与体育工作者探讨商榷。 相似文献
95.
96.
哪怕你只了解一丁点网球,也必然听说过"罗兰·加洛斯",知道那里有大片被奉为红色经典的红土场,能看到精采绝伦的回合对攻、强烈的上旋球和令人叹为观止的小球偷袭,还能欣赏到红土场特有的滑步表演。一直以来,罗兰·加洛斯就是网球人的朝拜地,红土艺术的殿堂。不 相似文献
97.
98.
许多竞赛事实证明,高水平的运动竞赛不仅仅是运动员身体素质、技术、战术的竞争,更主要的是运动能力和心理机能的较量。一、凯林赛运动员比赛中的心理特点争先赛和凯林赛,运动员处于高度紧张状态中,并贯穿在比赛的始终。这就要求运动员运用多种技术完成合理的战术配合;要能迅速反应各种突然的情况和刺激;要能坚持整场比赛; 相似文献
99.
采用现场分段测试方法,对十运会场地自行车男子1km计时赛决赛17名运动员的骑行速度进行分析。发现场地自行车男子1km计时赛全程速度变化呈现以下规律:即全程速度是由出发起动至第1圈为直线上升阶段。第1圈至1.5圈阶段出现全程1个最高峰的波动,随后逐渐缓慢减速至终点的过程。但对不同的运动员来说。其全程速度变化有一定的差异。 相似文献
100.
苏州市从1999年起开始开展沙排项目的训练,在当时没有场地的情况下,积极发挥了体教结合优势(男队在平江实验小学,女队在市第八中学)共同修建了二块沙排场地,为市男女沙排队训练提供了有利条件。经过几年的选材和训练,取得了较好的成绩。 相似文献