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试论反馈在体育教学中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
本就体育教学中如何充分地利用运动技能的反馈方法来提高学生的学习积极性和学习效率,论述了合理运用信息反馈对体育教学的作用。 相似文献
142.
徐小冬 《中国广播电视学刊》2002,(1):61-62
广播剧是一种听觉艺术,听众只能凭听觉欣赏,以获得审美享受。一部好的广播剧除了剧中人物对话,独自外,还必须合理运用音乐。音响。解说等创作手段来协调整个剧情演绎的节奏和气氛。本文结合笔者编导的《瞬间》(先后荣获98年度浙江省广播文艺奖二等奖,浙江省第六届“五个一”工程奖、98年度中国广播剧奖二等奖)和《玻璃心》(荣获2000年度浙江省广播文艺奖二等奖),谈谈对广播剧抒情本质的把握和审美空间的开掘。 相似文献
143.
蔡素颖 《浙江传媒学院学报》2002,9(2):75-76
随着我国加入世界贸易组织,对会计人员的要求越来越高.但传统的会计教学方法已不适应学生的动手能力和职业判断能力的培养.而高职学校是培养技术应用型的人才,财务会计课程本身就是应用型的课程,本文就自己在教学岗位上的点滴体会,提出一些想法,以期起到抛砖引玉的作用. 相似文献
144.
145.
146.
<正> 从上个世纪的80年代开始,报业信息化建设经历了几次较大的技术革新,激光照排、新闻采编、资料数据库等系统的建立和普及,宣告报业告别了“铅与火”、“纸与笔”、“剪刀加浆糊”的落后作业方式,进入了一个崭新的数字出版时代。如今报业信息化手段 相似文献
147.
西方传媒常用的新闻手段主要是新闻与评论。正如美国新闻学者约斯特所说:“新闻是报纸的生命,评论是报纸的灵魂。”西方传媒对于新闻手段的具体运用,则反映在它的新闻报道手法与原则上。纵观西方传媒的发展史,为了适应不同时期社会政治、经 相似文献
148.
现阶段的新闻工作者,除了要加强自身的职业意识、道德意识、政治意识和创新意识外,还应加强自身的人文精神修养即人文意识。对人文精神的新闻化理解人文精神的内涵的基本核心仍是以人为本,肯定人是世界的中心,倡导尊重人、关怀人,最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性。纳入新闻领域,人文精神则可以理解为以下三个层次:第一:反映人的活动,尊重人的尊严,肯定人的价值;第二:关注人的生存状态及发展,寻求生存和发展问题的解决;第三:重视精神、文化的传递与沟通,提高国民的人文素养。这三个层次由浅入深,是新闻记者决定报道内容,选择报道形… 相似文献
149.