全文获取类型
收费全文 | 34229篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 136篇 |
专业分类
教育 | 26496篇 |
科学研究 | 1977篇 |
各国文化 | 29篇 |
体育 | 1732篇 |
综合类 | 786篇 |
文化理论 | 111篇 |
信息传播 | 3261篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 61篇 |
2022年 | 102篇 |
2021年 | 117篇 |
2020年 | 143篇 |
2019年 | 130篇 |
2018年 | 79篇 |
2017年 | 177篇 |
2016年 | 338篇 |
2015年 | 784篇 |
2014年 | 2396篇 |
2013年 | 2043篇 |
2012年 | 2518篇 |
2011年 | 2706篇 |
2010年 | 2299篇 |
2009年 | 2222篇 |
2008年 | 3110篇 |
2007年 | 2110篇 |
2006年 | 1823篇 |
2005年 | 2303篇 |
2004年 | 2320篇 |
2003年 | 2637篇 |
2002年 | 1545篇 |
2001年 | 970篇 |
2000年 | 783篇 |
1999年 | 218篇 |
1998年 | 119篇 |
1997年 | 94篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 41篇 |
1994年 | 38篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 17篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
王宏莉 《山西教育(综合版)》2004,(9):31-31
《全日制义务教育美术课程标准》明确指出:“美术教学应注重对学生审美能力的培养。”同时强调在教学中应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会。感悟是提高审美情趣的前提,没有对作品的感受和理解,就上升不到美学欣赏的高度。由于学生在小学阶段已经有一定的美术基础,在初中美术教学中,教师要采用比较、讨论等教学方式,让学生积极参与体验和思考,在鉴别和欣赏中提高他们的审美情趣。一、激活课堂气氛环境激活。课堂气氛的营造,对于培养激情、激发灵感是至关重要的。例如:在上《中国画的笔墨情趣》课时,重点应突出情趣。可以在教室… 相似文献
982.
聂华 《广东技术师范学院学报》2007,(9):92-95
面对高职外语教学的困难局面,笔者从交际主义教学法、能力本位理论体系、情境学习理论、建构主义理论和真实性评价理论出发,提出从教学目的、教学任务、教学地点、教学手段和教学评价五个方面重构高职外语教学,希望出现五大转变,即以“应试”为中心转变为以“交际”为中心,以“知识”为中心转变为以“能力”为中心,从单一的“教室”扩展到“情境”,从“被动训练”转变为“主动生成”,从“纸笔测验”走向“真实性评价”。 相似文献
983.
“多年来,园长习惯于运用行政手段和行政权威实施管理,习惯于以指导者、评价者的身份参与幼儿园的教育活动,这使得教师很多时候都是处于被动的工作状态中,不利于她们主动、积极和有创造性地工作。”正如重庆市渝中区实验幼儿园朱晓虹园长,2003年12月在“贯彻《纲要》行动计划”中片组会议上发 相似文献
984.
末位淘汰制是指管理组织根据自己的总体目标和具体目标,通过科学的评价手段对员工进行考核,根据考核的结果对排名靠后的员工进行淘汰的绩效管理制度。有人认为它的实施大大调动了员工的工作积极性,有利于避免人浮于事、效率低下的不良状态;有人则认为末位淘汰制不符合人本管理的思想,容易造成员工心理负担过重、同事关系紧张,人际关系恶化等。 相似文献
985.
《电子线路》作为电子专业的一门基础课程,它是学习后续专业课程的基础.针对学生的现状,教师必须对本课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革,提高课堂教学的效果,培养学生的学习能力和实践技能. 相似文献
986.
《微机原理与接口技术》教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
马瑜 《中国科教创新导刊》2007,(16):18-19
《微机原理与接口技术》课程理论性强、实践性强、课程抽象、学生学习难度大;改革教学方法、教学手段,强化实验教学,是增加学生兴趣,提高该课程教学质量的重要途径.本文依据多年课程教学改革实践,提出了诸多教学改革措施,探索出新的教学模式,有一定借鉴意义. 相似文献
987.
教学交往是一种实现教学目的有效手段,它能创设一种师生互动、互惠的教学关系,能激发学生的学习热情和兴趣.由于专业课中的新概念多、实践性强,在教学中很容易引起学生学习的倦怠.应该充分发挥教学交往的最大效能,创造多种途径的教学交往模式,促进专业课教学质量的提高. 相似文献
988.
新一轮课程改革的革新力度是极大的,各种高新教育手段的大量使用.师生双边的互动的探讨学习,生趣盎然活泼有序的课堂气氛……种种的一切褪去了原先教学的僵化与死板。可是在具体的操作实践巾.很多的语文教育工作越来越流于形式。越来越趋于庸俗化,盲目赶时髦、求时尚,值得我们关注。 相似文献
989.
990.
一、故事导入,在轻松的氛围中有所感悟 教育理论与实践研究表明,和谐、轻松的氛围能使教育的效果更显著。授课伊始,在舒缓的音乐声中,我向学生娓娓讲述了这么一个故事:麦克和小伙伴们一起去学习打垒球,教练教他们击球,前面的男孩击得都很好。轮到麦克时,第一次没击中,差7寸。第二次还是没击中,麦 相似文献