五四人文启蒙与当代中国人文理念的创新——纪念五四运动87周年

五四人文启蒙的主题,即诉诸个人自主、人民主权与科学文化教育,全新改造国民性。这一主题不仅是临危创生,而且在迎受苏俄革命期间随机应变地赢得了历史性的飞跃。尤其后来还经过了一种长期而曲折体现的历程。在当代谋求五四人文启蒙的主题的继承、创新及超越,有必要沿着马克思东方史观的理论思路加以切实的探索。由此可能导出当代中国人文理念创新的物质实践基点,即:1.农村土地承包经营的个体化渐次转为集体承包的科技装配的大生产方式。2.走中国农村土地资源置换之路,使零散分布的村落撤并整合为现代农村社区,腾出更多的土地资源,供农村多种经营所用。而当代中国人文的创意取向可集中陈述为:当代中国开明公益的人民主权政治和开放诚信的“人和”伦理德治的有机联结。     

高水平综合型大学教师资源的柔性管理对策探讨

高校教师是文化素质高、独立性较强的教师群体,因此研究高校教师资源的柔性管理有着重要的理论与应用价值.通过分析综合型大学教师资源的特性,探讨了柔性管理的内涵与特征,论证了高水平大学运用柔性管理理念管理教师资源的可行性与必要性,并针对国内高校管理的问题与现状提出了我国建立高水平、综合型大学的高校教师资源柔性化管理对策.     

后现代教育思维对高校德育的启示

后现代教育思维强调自组织、隐喻、平等互动、开放性和多元化，对新时期高校德育主体、德育环境、德育关系、德育理念、德育内容和方法等方面提供了诸多启示。     

科学探究教学评价体系的构建与实践

自我国科学(7-9年级)课程标准颁布以来,科学探究教学评价的问题未能 很好解决。基于此,我们探讨了科学探究教学评价的基本理念,并在此基础上结合 科学探究教学实践的基本模式,设计科学探究教学评价体系的一级和二级指标,构 建了一种完整并易于操作的科学探究教学评价体系,为我国科学教育的顺利实施提 供启示和引导。     

易学理论对现代企业管理思想的影响

易学理论中的变易观，阴阳五行观，太极观和天人观构成一个有机统一的思想体系，对现代企业产生了积极的影响，特别是对现代企业管理者的求变与应变的经营理念和企业运作中的系统管理与整体把握有着良好的启示和借鉴作用。     

对科学发展观的几点认识和思考

认识和思考之一：树立和落实科学的发展观，对教育来讲有很重要的一点应该着力领会把握，那就是要优先发展教育。中央树立和落实科学发展观，具有很强的针对性，是针对我们国家经济社会发展中的不协调、不全面、不符合科学发展要求的现象提出来的，由此提出要实现“五个统筹”。温家宝总理指出，社会事业的发展和经济的发展相比，一条腿短一条腿长。社会事业是短腿，     

对新课程理念下考试命题的思考与探索

<正> 新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价理念。《生物课程标准》中明确指出:“生物教学评价要积极引导学生真正改变学习方式,提高终身学习能力;应特别重视对学生探究能力和情感态度与价值观方面进行评价。”那么,作为生物学教学评价过程中发挥重要作用的考试命题,怎样体现新课程的这一理念,发挥其对生物学教学的导向作用呢?为此,我     

试论环境景观设计中的人性化理念

环境设计艺术中的一个重要课题——环境设计中的人性化理念。确立人文主义思想在环境艺术设计中的指导地位,阐述人们应该怎样创造环境艺术景观,并如何为人类服务,以求得人们共享的人性化的环境艺术作品。     

样子

我曾读到过许多校训，但湘西凤凰县文昌阁小学的校训，还是让我耳目一新：“学校要有学校的样子；领导要有领导的样子：老师要行老师的样子；学生要有学生的样子。”