全文获取类型
收费全文 | 49481篇 |
免费 | 84篇 |
国内免费 | 188篇 |
专业分类
教育 | 27279篇 |
科学研究 | 15161篇 |
各国文化 | 31篇 |
体育 | 1482篇 |
综合类 | 1520篇 |
文化理论 | 378篇 |
信息传播 | 3902篇 |
出版年
2024年 | 80篇 |
2023年 | 447篇 |
2022年 | 635篇 |
2021年 | 711篇 |
2020年 | 896篇 |
2019年 | 926篇 |
2018年 | 539篇 |
2017年 | 960篇 |
2016年 | 1263篇 |
2015年 | 2542篇 |
2014年 | 4895篇 |
2013年 | 3942篇 |
2012年 | 3964篇 |
2011年 | 4334篇 |
2010年 | 3831篇 |
2009年 | 3779篇 |
2008年 | 3518篇 |
2007年 | 3175篇 |
2006年 | 1921篇 |
2005年 | 2112篇 |
2004年 | 1481篇 |
2003年 | 982篇 |
2002年 | 800篇 |
2001年 | 638篇 |
2000年 | 538篇 |
1999年 | 272篇 |
1998年 | 151篇 |
1997年 | 113篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 56篇 |
1994年 | 53篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
为了使高校体育教学能适应改革开放与培养跨世纪人才的需要,从宏观管理与微观调控角度入手,论述了提高体育教学与管理水平的几项措施。 相似文献
72.
“双证直通车”之我见 总被引:4,自引:0,他引:4
“双证直通车”是指2000年劳动保障部下发的《关于加快技工学校改革工作的通知》(劳社部发[2000]10号)中提出的“省级以上重点技工学校中符合要求、经劳动保障部门认定的主体专业 ,其毕业生在取得毕业证书的同时可直接取得相应的职业资格证书”。这个政策有利于贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重的制度” ,转变传统的人才观念 ,促进技工学校向素质教育的转变 ,此其一 ;有利于加快技工学校改革步伐 ,面向市场、服务就业、提高层次、创出特色 ,… 相似文献
73.
较为深刻地分析了目前我国社会成员收入差距悬殊的情况形成的原因,并提出了解决收入差距悬殊问题的主要对策,认为:生产性资产所有权的部分失控是形成收入差距悬殊的主要原因,一部分人先富失控是形成收入差距悬殊的又一重要根源,反贫因战略的缺陷掩盖了日益扩大的贫富悬殊现象;并且认为,解决收入差距悬殊问题的主要对策应是:坚决反对淡化社会主义的错误倾向,打破“第三口大锅饭”,采取具有扶贫和经济发展的双重目标的反贫困战略。 相似文献
74.
陈运生 《新疆职业大学学报》2001,9(3):65-68
本文从评判环境、评判过程、评委技能以及评判的方法上阐述菜点评判的技巧和最终数据处理方法,从而得出最佳的评判结果. 相似文献
75.
指出我国自1991年以来经济波动的特征和原因,预示我国经济将进入新一轮的景气波动却有一定的不确定性,认为应该采取积极的政策与措施. 相似文献
76.
77.
刘同运 《安徽教育学院学报》2001,19(4):90-92
针对师专教育实习面临的困境,文章提出了师专教育实习新模式,探讨了新模式的构成因素、建立基础、意义及实施管理办法。 相似文献
78.
陆先富 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(4):83-86
要准确理解"相似三角形"概念,能从相似三角形中写出相似比,熟练掌握相似三角形的判定及性质,熟练掌握相似形中的基本形,并能灵活地运用基本形帮助解题,要让学生成为学习过程中的主人,积极地参与到教学活动中去. 相似文献
79.
彭智琨 《中小学信息技术教育》2005,(1):14
海南省信息技术新课程研修活动予2004年12月底在海口市进行。研修活动组织的项目有:专家报告,通报最近一段时间全国信息技术新课程的进行情况;教师们在教学中遇到的困惑和问题的讨论;现场展示3~4节研究课。研究课的组织方法不使用类似“评优”的办法,而是使用教师自愿报名参加的办法。 相似文献
80.
陈霖 《滁州职业技术学院学报》2006,5(1):53-56
中专生的思想品德教育是中专教学工作中的重点,其养成中出现的问题应引起我们的重视,对中专生心理要素的分析,有助于我们看清原因的所在,从而采取合理的措施,塑造中专生高尚的思想品德。 相似文献