稳恒电流两类典例分析与思考

一、电源的最大输出功率问题例题 1如图所示,R为电阻箱,电表为理想电压表,当电阻箱的读数为RI=2Ω时,电压表的读数为U1=4V;     

BGP流量负载分担规划

如何优化地利用网络带宽资源,是流量负载分担的关注重点。BGP(Border%Gateway%Protocol,边界网关协议)选择单条最优路径的这一特征往往会出现流量负载不均衡的流量模型,BGP流量负载均衡可从两个角度出发解决这个问题:通过BGP强大的策略控制流量的负载均衡,通过多路径选路实现负载分担。本文主要从这两个角度来展开分析BGP在流量负载分担方面的技术应用。     

依托教育信息化 促进区域教育均衡发展

根据广东省人民政府办公厅《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》（粤府办[2009]26号）的有关精神,2009年广东省教育厅启动实施了“教育资源下乡行动计划”。“教育资源下乡行动计划”是一项民生工程、惠民工程,是以优质教育教学资源的共建共享为核心,整体优化教育教学资源的服务体系、     

发挥名优资源优势 推进教育均衡发展

广东省教育资源下乡行动计划实施以来,我市认真贯彻,结合实际抓好落实,取得了良好成效。主要做法是：     

技术推动均衡 名师助力成长——广东省优质教育资源建设与应用研讨会在广州召开

为深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”,有效推进全省优质教育资源共建共享,促进城乡教育均衡发展,9月15日,广东省电化教育馆在广州召开“广东省优质教育资源建设与应用研讨会”。     

制作展播名师课堂实录让农村师生足不出户享名优教育资源

作为经济欠发达的粤北山区,韶关市以省教育厅《关于实施广东省教育资源下乡行动计划（2009—2015）》、《关于深入实施“广东省教育资源下乡行动计划”的通知》为指引,因地制宜,制定《韶关市教育资源下乡行动计划实施方案》,积极探索基础教育信息化建设和应用的新路子,实施以信息化促进义务教育均衡发展战略,     

以“六个抓手”为工作切入点认真实施“广东省教育资源下乡行动计划”

为贯彻广东省政府办公厅《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》、广东省教育厅《关于实施（广东省教育资源下乡行动计划（2009-2015年》的通知》和广东省教育厅《关于深入实施广东省教育资源下乡行动计划的通知》精神,我们大力推进农村中小学校教育信息化基础设施建设,     

以远程教育推进职业教育的均衡发展

在中央提出建设和谐社会的宏观背景下，教育均衡发展，越来越引起社会各界的高度关注。本文认为我国教育发展不均衡的主要特征是城乡教育的二元结构，即城乡教育差距大，它是制约拳国教育发展和实现代化的瓶颈，依托广播电视大学办学系统发展远程教育是实现我国教育均衡发展的战略选择，并切实提出了以远程教育推进我国教育均衡发展的思路。     

沈阳市全新整合师资

沈阳市教育局提出，经过三至六年的师资流动。力争实现城区中小学教师资源基本均衡配置。今秋新学期开学时，沈阳城区250多所中小学的师资将通过换岗来一次全新整合，1977名中小学教师告别了原学校，到新学校任教。     

日光灯的启动电路及其改进

文章对普通日光灯启动电路及特点进行了分析，并提出了改进措施。