看美国如何办中学生科技大赛

来自东北大学的郭哲是美国加州大学伯克利分校的访问学者。经过层层审核,她终于如愿以偿成为英特尔国际科学与工程大奖赛（简称ISEF大赛）的评委。     

“第二届中美数字时代图书情报学教育国际研讨会”在武汉大学召开

2006年6月14—16日，由武汉大学和美学院和武汉大学信息资源研究中心承办的国加州大学伯克利分校合作主办，武汉大学信息管理“第二届中关数字时代图书情报学教育国际研讨会”（The Second International Symposiumand WorkshoponLibrary and Information Science Educationinthe Digital Age）在武汉大学召开。国内外专家共同探讨了图书馆学情报学教育的发展与创新问题。     

2005年全球开放获取事业回顾

1大学支持开放获取 2005年是各大学支持开放获取活动的一年。我们看到，2005年主要的开放获取政策或措施来自（按字母排序）Case Western Reserve University、哥伦比亚大学、康奈尔大学、印第安娜大学-普度大学、兰德大学、俄勒冈州大学、比勒费尔大学、加州大学伯克利分校、加州大学圣克鲁兹分校、堪萨斯大学、北卡罗莱纳大学、以及威斯康辛大学。2005年以前，昆士兰理工大学、Minho大学以及南安普敦大学ECS系都在独自强制性地实行其机构内的研究成果的开放获取，但在2005年他们由CERN和苏黎世大学联合起来，合作实行开放获取。Eprints机构自存储政策登记系统中现在有17个机构实行强制的自存储政策，大多数机构是2005年柏林第三次开放获取会议后加入的。英国罗素集团（Russell Group）的19个主要的研究型大学6月签署了开放获取宣言，3个月后，所有的英国研究机构也通过英国大学联合体（Universities UK）签署了开放获取宣言。     

加州大学伯克利分校20世纪90年代以来本科教育改革理念、举措及成效

20世纪90年代,为满足公众及受教育者对高等教育质量的诉求,加州大学伯克利分校提出了一系列改善本科教育的报告和建议,其中最具影响力的是《马斯拉奇报告》和《本科教育委员会最终报告》。这些报告聚焦本科生学习经历,关注学生的发展与成功,促使学校启动了本科教育改革与创新的系统工程。近年来的实践证明,伯克利本科教育改革已取得明显成效。伯克利本科教育改革的经验为我国大学提高本科教育质量提供了有益启示。     

当代西方科学哲学研究的拓新之作——评《交互心灵的建构——现象学与认知科学研究》

目前,西方学者非常关注交互认知的研究,不仅在加州大学伯克利分校、瑞士联邦工学院以及麻省理工学院等欧美学术重镇形成了一些重要研究中心,而且涌现了如F.瓦雷拉、G.拉克夫、S.伽拉格尔、T.泽马克、     

加州大学伯克利分校“大科学”的发展及其对大学内涵的影响

20世纪30年代加州大学伯克利分校大科学学科组织的诞生,标志着美国大学物理学科从学科知识和文化的输入国转变为输出国。本文论述了大科学学科组织兴起的背景和运作方式,阐述了慈善基金会对大科学研究的影响以及美国大学在大科学领域的优势。从小科学向大科学转换过程中,传统大学理念遭遇新的挑战:物理学家以牺牲高深学问为代价,致力于回旋加速器的技术发展;大学物理学家是学者的社团,转变为企业家型科学家;大科学组织内部形成等级较为森严的制度,年轻科学家的学术自治无法得到有效的保护。     

美国加州大学伯克利分校为中产阶级家庭提供资助

据美国《布隆伯格商业周刊》网站2011年12月14日报道,加州大学伯克利分校将启动一项新的财政救助项目,帮助那些在学费上涨和政府资金削减的情况下年收入在8万～14万美元的家庭。     

加州大学伯克利分校教学质量评估探究

本文通过分析加州大学伯克利分校教学质量目标定位及政策界定,从教学质量评估指标体系、教学质量评估实施主体、教学质量评估实施路径等角度总结其教学质量评估理论模式,进而探讨其教学质量评估行动机制,以期帮助我国研究型大学在从自身校园传统及发展现状出发进行教学质量评估时获得实践性启示.     

美国研究型大学空间资源优化配置研究——以加州大学伯克利分校为例

高等学校空间资源是学校办学的基础性资源,对于学校提升办学质量有重要影响,因此如何进行高校空间资源的优化配置是目前高等教育研究必须回应的现实性问题.本文以世界一流大学加州大学伯克利分校的空间资源优化实践为例,指出其空间资源优化的三条主线以及十项举措;同时对国内研究型大学校园空间设计存在的问题进行分析,以问题为导向结合加州大学伯克利分校的优化举措,指出我国高校应从学校发展理念出发,通过学校内外环境的融合来拓展和优化学校发展空间,并满足师生需求,发挥学校空间资源的服务性功能.     

edX：网络大学时代的兴起

今年5月以来,麻省理工学院和哈佛大学联手推出网络在线教学计划：edX。7月份加州大学伯克利分校也紧随其后,成为加盟伙伴。可以说,edX的出现,标志着新型网络大学（XUniversity）时代的兴起。