MySpace和Facebook：两种文化的故事

2007年6月24日美国加州大学伯克利分校学者DanahBoyd发表了一篇文章,在整个博客空间引起巨大反响。文章认为MySpace和Facebook的用户有明显的族裔和阶级划分,虽然用户和网站开发方对此论断颇有争议,但是文章作者的提问其实也是当初MySpace刚推出时市场的提问：这些网站的用户到底是谁？他们在这些网站上做什么？     

美国名校继续教育现状研究——加州大学伯克利分校

加州大学伯克利分校是一所位于美国西海岸的公立大学,属于加州大学系统。伯克利分校的继续教育学院整合了校内各专业院系的资源,面向社会开展内容丰富、形式多样的继续教育项目,同时通过“在线教育”的形式将大学的课程和培训项目输送到在职人士家中和企业中。伯克利的Hass商学院则依托学院的专业背景开展高层次的管理类培训。     

“第二届中美数字时代图书情报学教育国际研讨会”将在武汉大学召开

2006年6月14至16日，由武汉大学和美国加州大学伯克利分校合作主办，武汉大学信息管理学院和武汉大学信息资源研究中心承办的“第二届中美数字时代图书情报学教育国际研讨会”The Second International Symposium and Workshop on Library and Information Science Education in the DigitalAge）将在武汉大学召开。     

午睡能否让您更聪明？

研究显示,午睡的成年人会学得更好,能更好地完成任务。如果你把午饭时间用在安静的午睡上,在下午,你可能会更好地完成任务．也学得更好。在一项测验中,午睡的人比不午睡的人表现要好,从事该研究的研究员马修·沃克博士在美固加州大学伯克利分校担任心理学助理教授。他于本周在圣地亚哥举行的美闰推进科学协会的年会上宣布了他的研究成果。     

中国科协“求是杰出青年成果转化奖”获得者——姚纳新

姚纳新,男,1970年9月出生,浙江人,1988年,考取北京大学生物工程专业。北京大学细胞生物学和遗传工程专业学士,美国加州大学伯克利分校生物工程硕士,     

美国大学的学生自组织课程

在美国的加州大学伯克利分校,有一类特殊的课程,名为DeCal,其全称为＂Democratic Education at Cal＂,即加州大学伯克利分校民主式教育项目。项目旨在给加州大学伯克利分校的本科学生以更平等的学术机会,使得学生可以接触到或传播自己感兴趣而学校认为不适合或无法开设的课程。     

论信息对称条件下教师与教学资源的交互关系

一、教育信息对称的界定 关于信息对称的研究早期主要在经济学领域。界定信息对称概念,在经济学领域始于信息不对称的研究。2001年10月10日美国加州大学伯克利分校经济学教授乔治·阿克洛夫,哈佛与斯坦福大学教授迈克尔·斯彭斯,担任适世界银行首席经济学家的哥伦比亚大学经济学教授约瑟夫·斯蒂格利茨三人获得诺贝尔经济学奖。     

Cheshire3对象模型和技术体系研究

本文对美国加州大学伯克利分校发起的Cheshire项目进行充分调研,全面调研了在网格环境下该项目的第三代系统Cheshire3,并对其对象模型和技术体系进行了深入剖析.     

加州大学伯克利分校内部教育质量保障体系探析

加州大学伯克利分校是一所世界一流大学,它在迄今为止130多年的发展历史中取得了骄人的成就。文章对其内部质量保障体系进行了简要的分析,以期为我国大学的发展提供一些借鉴。     

博士生培养的关键一环：加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践及启示

分析加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践,可以发现该校已经建立了相对完善的资格考试制度,在资格考试的条件、要求、程序、安排等方面做出了详细的规定。这不仅对于资格考试在该校的有效实施具有重要作用,而且对于我国高等院校博士生的培养也具有重要的参考价值。