出版社应加强核心人才的管理

目前我国的各个出版社都在按照中央的部署逐步展开改制工作,在改制过程中,出版社最关心的是上级所给予的各项优惠政策,即如何承担改制的成本,如何分流富余的人员,概括来讲就是"钱从哪里来?人往哪里去?"出版社有上述的考虑是非常正常的,但如果把改制重心和工作重点仅仅停留在"核销不良资产"、"享受税收优惠"、"以较优惠条件分流富余人员"等,那是很短视的,是没有真正把握转制本质的表现,也就难以抓住此次转制机遇,为出版社将来的发展带来根本性转折,奠定良好的制度和人才基础.     

省级少儿频道资源整合的困境与出路

党中央、国务院的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家广电总局的《关于开办少儿频道的通知》发布后,各省级电视台成立了以本省青少年为主要受众的少儿频道。省级少儿频道经过两年的发展,在取得良好社会效益、获得重大社会影响力的同时,也面临着一系列新问题。省级少儿频道使少儿节目播出数量大大扩大,但少儿频道的总体收视情况却不尽如人意。“据央视-索福瑞媒介研究数据显示,中央电视台少儿频道在全国53个样本地区的收视排名列第2位。地方电视台少儿频道大多都落在十几位、几十位。”“不少电视台都存在着缺乏…     

要闻

国务院新闻办加强监管文明办网“盯紧”博客; 阳光绿色网络工程宣传月活动启动；CNNIC发布第18次互联网报告，网民数已达1.23亿。     

加强期刊间的学习与交流

期刊是作者与编辑智慧的结晶,每种期刊都有值得他人学习、借鉴之处.加强期刊间的相互学习与交流,有助于及时掌握科技动态和作者信息,提高编辑素质,吸取他人之长补自己之短.     

出版社应建构有效的出版成本管理体系

市场经济中,企业追求的首要目标是经济效益.面对市场竞争的日益激烈、企业利润空间的不断被压缩,为了提高竞争力,增加企业的利润水平,很多企业不得不削减各项开支,加强各项预决算和投入产出比的分析工作,寻求支出和经济效益的最佳配置.出版企业作为一个文化企业,同样具有商业特性和经济利益的追求,面对激烈的市场竞争,有效的成本管理是提高出版企业竞争力的重要来源.     

广告业的发展与整治——2005中国广告：在诱惑与规则间前行

从1979年的1000万元到2004年的1238．61亿元，仅仅20多年的时间，中国广告业便创造了一个令世人瞩目的金钱神话。然而广告市场中出现的种种问题，特别是虚假违法违规广告的大肆猖獗，却从另一个侧面暴露出中国广告业的问题与弊病。为了维护广大人民群众的切身利益，维护新闻媒体的公信力，2005年4月26日，国家工商总局、中宣部、新闻出版总署、国家广电总局、信息产业部等11部门，在北京召开“全国整治虚假违法广告专项行动第一次部际联席会议”，拉开了全国整治虚假违法广告专项行动的序幕。中国广告业的总体态势如何?虚假违法广告的产生原因及其危害有哪些?应该如何加强监管?传媒业发达国家的广告监管有那些办法?为了解答这些问题，为了配合国家11部门开展的“全国整治虚假违法广告专项行动”，本刊特策划推出了此专题。     

爱克发在前进路上——访爱克发公司大中华区印艺系统市场经理陈克俊先生

每一个充满进步欲望、富有前进精神的企业，都能够时刻有一种危机感，并不断地进行创新．从不止步于现有的成就．永远向着下一个新的目标勇敢进发。世界著名的影像公司——爱克发公司就是这样一个企业。爱克发公司开发、研制及提供全线产品的售前、售后及技术支援．是全球最大的影像科技产品供应商。总部位于比利时Mortsel的爱克发．在全球设有40家分公司．有120家代理商。2003年．爱克发的全球总营业额达42.15亿欧元。     

加强和改进大学生就业指导对策分析

近几年大学生就业难问题日渐突出,高等学校应主动适应经济社会发展对人才的需求,采取切实有效的措施,加强和改进大学生就业指导,重视就业指导队伍建设,构建大学生就业信息网络平台,注重大学生就业指导向“全程化”、“科学化”发展,在培养大学生全面素质的基础上,努力提高大学生的就业能力,促进大学生充分就业。     

高职院校教师人本化管理浅议

20世纪末至21世纪初,高等职业教育在我国获得了跨越式发展.随着高等职业教育不断发展,高职院校的教师队伍也不断增长.一所学校的发展必须依靠人、尤其是教师,教师是一所院校生存与发展的核心.加强对学校教师的管理,充分挖掘他们的潜能,让他们为学校的发展充分地释放能量,做到人尽其才,已成为各高职院校提高教学质量、加强竞争力并取得优质发展的关键.     

初中美术教育中情感教学策略实践

初中教育中,培养学生美育思维是美术教育的重要任务。美术教育中不可或缺的是情感态度的培养,加强美术情感教学,是培养学生艺术情感的重要内容。美术教育中的情感教学不是短期可以实现的,需要长期实施。学生美术素养的提升,需要提高课堂上的效率,帮助学生完善艺术知识体系,并在教学中加强互动,从而达到美术教育中情感教学的目的。