略谈中专体育教学中的思想道德教育

体育教学是一个开放的系统,它既有竞争性、集体性,又具有较强的规范性,它以教学内容丰富多样、教学组织形式灵活多变、适合青年的心理特点见长。在体育教育中渗透思想道德教育,具有其他学科难以达到的效果。     

学生思想政治教育社会化分析——基于布迪厄场域、惯习理论的探析

本文在大学生思想教育工作中引入了法国著名社会学家布迪厄关于"场域"、"惯习"的概念及原理,阐述了在大学生思想教育场域中的诸多作用因素,如社会因素、家庭因素、学校因素及自身因素等.最后分析了加强大学生思想政治教育的有效途径,即通过横向协同教育和纵向协同教育,实现全社会育人的目标,从而推进教育质量的提高.     

完善听评课制度是高职院校加强内涵建设的重要环节

本文认为教学是高职院校的一项中心工作,组织各种形式的听课、评课是促进课堂教学质量提高的有效途径,应提高对高职院校听评课意义的认识,并从制度上保障听评课的质量,使教师听课主动、评课积极。     

高职数学教学方法刍议

本文针对高职学生特点对高等数学教学方法进行了探讨,认为应实现概念引入形象化、淡化计算技巧、加强应用、引进数学实验等.     

班主任应加强体育素养

随着职业院校对人才培养质量要求的不断提高,学校对班主任工作提出了更高的要求。一个出色的班主任,必须具备很高的个人素养,其中包括体育素养。因为体育是班级活动的重要内容,是对学生实施素质教育的重要途径,也是做好班级工作的重要环节。     

把握工学结合特点加强学生思想政治教育

本文结合工学结合的特点和要求。对学生思想政治教育工作进行了探索。     

西藏旅游职业教育应加强本土化培养培训

加强西藏导游人力资源的本土化,既是西藏旅游市场的需求,也是构建和谐西藏社会的需要。本文主要从导游人力资源培训模式和导游来源两个方面对西藏导游市场的供需矛盾进行了分析,并根据实地调查提出了建议。     

工学结合模式下建筑工程专业的实践教学与质量监控

泰州职业技术学院建筑工程技术专业实施工学结合的人才培养模式,以就业为导向,以岗位技能要求为依据.以能力为本位,构建了工作过程导向的课程体系;建立了基于专业核心能力的综合训练系统,不断加大顶岗实习的覆盖面和深度;在实践教学中加强过程管理和质量监控.建立了以能力考核为核心、以过程考核为重点的考核评价体系,使学生在真实的工作环境中形成就业所需的职业技能.     

建设有职业教育特色的职业学校校园文化

一、为什么要加强职业学校校园文化建设我们国家已经进入全面建设小康社会阶段。经济快速增长,人民生活已经得到明显改善。相应的,人们的精神文化需求也在提高,不简单是在追求吃饱肚子、穿暖衣服。闲暇时间增加,开始有了精神和文化方面的需求,同时,也出现了一些奢靡的文化现象。     

我国中职教师攻读硕士学位现状的调查分析

通过对中职教师攻读硕士相关群体的调查发现,目前,我国此类硕士的培养基本符合此类硕士教育的设置原则,能满足中等职业学校的需求,但依然存在着培养目标定位不准、过程不到位、缺少适用于培养此类硕士的教材和参考书、课程设置的针对性不够等问题。为了解决这些问题,需要强化课程的专业性,加强培养单位与中等职业学校的合作,加强课程和教材建设,加快师资队伍建设,并且要严把教育各个环节的质量关。