浅谈在八年级语文教学中培养聋生阅读理解能力的一点尝试

作为聋校语文教学一线工作者,立足于聋人特点和教育规律,结合聋校八年级语文教学实际,在探索有效教学方式、充实教育内容方面,对培养聋生阅读理解能力进行了尝试。     

中考阅读理解类题型解题策略

正一、考情分析阅读是英语学习中听、说、读、写四种技能之一,它在学生获取知识和信息方面起着重要的作用。阅读理解是历年中考必考的重要题型,其命题目的是考查学生语言运用、阅读理解、逻辑推理和分析判断的综合能力。近年来,阅读理解在中考试题中所占的比重越来越大,命题难度有所上升,更突出能力考查,题材、体裁多样化,内容贴近现代生活,突出实用性和时代性。出题较多的有人物故事、民族风情、科普知识,以及一些社会热点话题。     

英语教师课堂话语的观察

主持人语在英语课堂上,教师话语不仅是教师组织课堂教学的工具,同时还是学生可理解语言输入的一个主要来源(Nunan,1991:189)。教师话语的重要作用之一是引导和组织学生积极参与各种交际活动,为学习者创造交流信息、表达思想的环境和机会,使他们通过交际和意义协商促进语言习得。     

浅谈学校管理

要保证学校工作高效运行,仍然采取＂经验型＂的管理模式,只能对教育的发展起制约作用。因此,必须在管理上有所创新。     

建设高中物理教学资源库的实践探索

物理是一门以实验为基础的自然学科.由于多媒体的视频作用,可以以录像形式再现一些中学难以进行的实验,或以虚拟实验的形式反映一些抽象的物理过程,深化了学生对知识的理解、接收和记忆过程.如气体分子运动论、原子结构等章节的教学中,因为内容抽象,学生难以理解.运用多媒体计算机则能模拟常规教学手段难以完成的演示,实验,从而变复杂为简单,化抽象为直观,为突破教学难点提供了新的有效途径.一、多媒体计算机辅助教学的优势     

我的"儿子"去哪了?

假期闲暇时浏览微信,看到一则朋友的分享,说是一位妈妈看到儿子拿回来的勉强及格的试卷,非常失望,觉得眼前自己的孩子没有之前那么好了,就好像之前的那个孩子丢了一样,所以就一时兴起,写了张寻人启事,来发泄心中的怨气.     

加强阅读教学,提高学生英语水平

高中阶段的英语教学侧重阅读,学生通过阅读可以开阔视野,增长知识,学习掌握词汇并扩大词汇量。就高考和平时的考试来说,语言最难、内容最深的部分,也正是阅读理解;题量最大,分数最多的部分,还是阅读理解。所以,学生阅读理解和完形填空（其实也是一种变相的阅读形式）的能力直接影响整体英语成绩。提高英语阅读能力是每一位教师和学生的共同目标。     

“文”“乐”相携,风行水上

在语文教学中,将音乐与文字结合,可以起到相互补充、相互强化的作用,对营造课堂氛围、激起学生的情感体验、增进学生对文本的深入理解、促进学生的写作等都有着良好的催化作用。因此,当语文与音乐携手同行,语文课堂定会呈现出一番全新的天地。     

让数学理解不断深入

数学理解以数学知识的结构化、网络化和丰富联系为本质,以生成性和发展性为特征,以重新组织为形成机制,以自主活动为形成条件,在数学教学中起着至关重要的作用。在面向学生、引领学生的数学理解不断向前发展的教学设计中,以下几个方面值得关注: