原地连续纵跳的运动生物力学特征研究

为研究原地连续纵跳的运动生物力学特征,运用录像拍摄与三维测力同步测试的方法对其研究发现,不同频率作用下的时间参数存在一定差异,随着纵跳频率的增加,时间参数都表现出逐渐减小的趋贽.同一频率作用下随着运动时间的延长,支撑时间逐渐增人.蹬伸力峰值随着连续纵跳运动时间的延长呈现明显逐渐减小的趋势,不同频率原地连续纵跳蹬伸力峰值对起跳效果的影响程度是不同的;缓冲冲量和蹬伸冲量随运动时间的延长,也都呈现出明显的逐渐减小的趋势,并且运动前期的恢复系数人于1.     

儿童步态的研究进展

正常儿童步态特征有助于人们了解人类动作发展的过程及影响步态成熟的因素,还能为异常或患病儿童步态研究、诊断以及治疗提供相关依据.从步态分析及儿童动作发展研究历史演进过程出发,探讨和分析儿童步态特征变化及研究影响儿童步态成熟因素的时-空参数;从运动学、动力学角度阐明了正常儿童步态的成熟过程基本特征的研究进展,指明不同学者研究结果的差异甚至相悖的观点;析出影响儿童动作发展的主要因素:肌肉力、平衡能力、协调与控制能力,并分析比较了近期的相关研究结果.     

基于Matlab GUI的气泡动力学仿真系统设计

基于Matlab图形用户界面(GUI),设计了具备交互功能的气泡动力学数值计算与仿真软件。软件可根据用户自行设定的参数,使用差分方法对超声驱动下单气泡和双气泡的脉动和平移进行数值计算。计算得到的半径和位置随时间变化的曲线将显示在图形界面上。同时,也会通过二维或三维动态图实时展示气泡脉动和平移的过程。该软件操作简单,能将计算结果直观地展示给用户,有利于增强学生对气泡动力学的理解,对开展声学开放式教学有积极的意义。     

依心循理，破立相济——“归一应用题”还可以这样学

以“认知心理学”为依据,利用“心理动力学”“认知心理平衡理论”,针对“归一应用题”设计了独特的“4破5立”教学,学生的认知在平衡不断被打破与重建的过程中愈加完整、全面,解决问题的策略不断丰富,学生在实现学习目标的同时能够把学习重心更多地聚焦在“完整思维、学会思考、激发创新、开慧启智”上。     

高楼坠落者奇迹生还的力学原因分析

本文从动力学的角度分析归纳了高楼坠落者奇迹生还的影响因素和力学原因.     

类比竖直面内的几种圆周运动

生活中的圆周运动多种多样,竖直面内的圆周运动是典型的变速圆周运动,对于竖直面内的圆周运动的问题,中学阶段只研究物体通过最高点和最低点的情况,并且经常出现临界状态,以下根据圆周运动的动力学方程处理几类竖直面上的圆周运动的问题。1汽车过拱形桥和凹形桥情形对比当汽车过凸形桥时汽车做圆周运动,到达最     

让心理活动课成为充满灵气和活力的生命课堂——以“遇见最美的自己”教学设计为例

一、课程设计理念 本节课内容是基于＂自我统合＂这一概念。＂自我统合＂也称为＂自我同一性＂＂自我同一感＂,它是一种个人自我一致的心理感受,是一种关于＂我是谁＂＂我在社会上应占有什么样的地位＂     

高中物理的学法指导之管见

同学们,当你跨入高中的门槛,开始学物理时,是否感觉仅靠死记硬背学不会了,就是一字不差地背下来,出个题目还是照样不会做.初中物理和高中物理之间,好像有一道不可越逾的鸿沟.怎样才能跨越这道鸿沟学好高中物理呢?本人认为应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手,找到新的学习方法.一、高中物理与初中物理知识结构的特点1.初中物理研究的问题相对独立,高中物理则有一个知     

高三阶段情感意识冲突的自我心理疏导

从心理动力学上来讲，一般的考试并非简单为通过文化知识测试的过程，而是个人全面接受社会检验、确立自我的程序。进入高三尤其如此。首先，作为个人，必须通过高中最后阶段的拼搏证明，自己将来是有能力适应社会、独立生存的；其次，要从自身的年龄段来考虑心理动力学方面的含义，心理上的挫败感有时大于真正意义上的失败，要有坚强的挺身一搏的信念勇敢面对。     

负荷时间长短对纵跳能力影响的动力学研究

分析受试者在功率自行车上不同运动负荷时间后纵跳的动力学特征变化规律 ,研究结论 :①大强度持续运动约 3min左右 ,纵跳的爆发力、平均功率、平均力值等动力学指标显著上升 ;运动 5min后 ,上述指标的变化情况正好相反 ;②只有在适宜的运动负荷时间后 ,纵跳的动力学特征才进入有利于运动能力发挥的较好的组合状态