独立院校英语专业外国报刊选读课考试改革研究

论文以杜威的"做中学"为理论依据,通过分析独立院校英语专业开设的外国报刊选读课程的考评现状,探索适合独立院校人才培养模式的英语专业文化拓展类课程的考评方案,包括考试内容、考试形式、考试范围及考评方法等革新,以期提高学生的理解能力和培养学生的思辨能力。     

高校手机文化的形成因素与特点

手机在高校的高度普及以及大学生对手机的依赖,都使得高校的手机文化氛围越来越浓,并成为和谐校园文化建设的重要组成部分。本文探讨了高校手机文化的形成因素,并在此基础上分析了高校手机文化独有的青春特色。     

物理实验教学中的创新教育

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.物理实验教学是培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源.随着课程的改革,要让学生积极主动地参与到教学活动中来,让学生学会学习,     

以社会学视角浅析有效课堂教学的构建

一直以来，“有效教学”是学校教学活动的一个基本追求，在不同时代有着不同的关注主题。本文试图从社会学的角度来分析有效课堂的实质，并在此基础上针对有效课堂教学的构建提出一些建议。     

差生的形成与转化措施

一、差生形成的原因心理学认为：“人的智力是有差异的，但绝大多数人的差异不大。”美国心理学家布鲁姆经过长期观察，得出的结论是：“除了百分之一的超常儿童和百分之二、三的低常儿童外，百分之九十五以上的儿童在学习智能上没有很大的差异。”差生的产生与我们的教育方法、环境因素、家庭教育、社会影响有直接的因果关系。第一、家庭教育要求不高。有些家长，只顾做生意赚大钱，全不为孩子着想。把孩子一推进学校，便一了百了，从此不再过问。有的家长，对孩子则过分溺爱，时时“抬头”，事事迁就，孩子进校则依然我行我素。有的家长，…     

渗透数学思想 为学生铺平道路

在课堂教学中,我们发现有一些类型相似的题目或完全相同的题目,教师讲解了多少遍,学生还是一知半解;教师在课堂总结时,往往只重视本节课所学知识形成的结果,而忽略了更为重要的知识形成过程,前人探索知识过程的方法的总结,针对以上两种情况,我认为,学生学习数学成就的高低与学生掌握数学思想方法,触类旁通地应用数学知识解决问题的能力是密切相联系的。     

古典精神分析对行为动力的认识分歧述评

对行为动力的认识分歧是古典精神分析矛盾的根源所在.弗洛伊德认为,每个人行为的目的在于追求释放被压抑在本我之中的不愉快的能量,从而解除紧张获得快乐;荣格认为,人格结构由很多两极相对的内部动力构成,个体行为的动力是这种由两极相对发展到两极融合的驱力,人们在这种驱力的作用下产生各种各样的行为;而阿德勒认为每个人行为的基本动力是克服自卑心理,追求优越和完美的社会.深入分析古典精神分析有关行为动力看法的矛盾与冲突,从而去发现人格最为本质的特点具有十分重要的意义.     

发展新媒体的若干思考——由世界网络所想到的

世界网络(Network of the world)简称NOW，是香港电汛盈科集团设在英国伦敦的网络制作中心，电讯盈科是排在美国在线一时代华纳之后的世界第二大互联网站。根据总局领导6月初访问英国时与英方达成的合作意向，应香港盈科数码动力公司邀请，笔者有幸随国家广电总局培训考察代表团赴英国NOW(世界网络)制作中心和盈科数码动力公司香港网控中心参加了为期10天的交流培训，对互联网这种新媒体，有一些粗浅的思考与体会。     

构筑学生健康成长的大环境

在德育系统中，使方方面面形成合力，各方面在此承担部分应具有自己独特的优势，相互之间达到功能互补。学校、社会、家庭在育人上以社区为结合点形成合力。