有效率地进行个别辅导

个别辅导非常必要。不管教师工作多么细致，多么有效，班级授课这一群体教学模式一定都会产生个体差异。这些差异在课堂，尤其是课后的作业反馈中都会一一呈现出来。为保证每一个学生都健康发展，教师只有利用反馈信息，寻找适合学生需要的个别化帮助，作为群体教学的补充，别无选择。也就是说教师要在教学中采用简短的、诊断性的形成性练习，发现每个学生通过教学已学会了什么，还有什么没掌握，然后为学生设计并实施补救方案。[第一段]     

Chinese Artist Launches Maiden Voyage around the World

Zhai Mo, Chinese contemporary artist, stunned the media in the early winter of 2006 when he announced in a press conference that he would embark on his maiden voyage around the world on a no-engine boat, the first of its kind for a Chinese. Zhai Mo＇s abstract painting exhibition ＂E000.00.000 N000.00.000＂ was displayed in Beijing later. And ＂Road to Civilizations： Global Tour to Explore World Civilizations＂, a large-scale 260episode TV documentary program, was officially launched w an unprecedented event jointly presented by CCTV, China News Documentary Film Studio, Center of Comparative Studies of World Civilizations under China Academy of Social Sciences and CCTV Media Group. 21 well-selected team members would drive seven SUVs to travel around 50-strong countries across the six continents within 500 days. Meanwhile, a global voyage would take place simultaneously.     

高校大学生终身体育的形成途径

运用文献研究法,从体育意识与体育行为的关系角度来探析高校大学生终身体育形成的途径,研究认为:高校大学生终身体育形成的途径是大学生的健康意识、对体育功能的认识、对体育需要的认识、对体育的意义(课余自我健身意义)的认识、对获取运动途径的认识、对运动体验的认识、对体育价值的认识、对体育知识的认识。     

奥运男子田径快速力量性项群发展历程及动力因素考究

对历届奥运会田径男子快速力量性项群比赛前3名成绩进行整理统计，对其成绩发展变化过程和成绩的递进情况进行定量分析。结果表明：不同单项间发展速度存在着不平衡性，即铁饼〉标枪〉铅球〉撑杆跳高〉链球〉跳高〉三级跳远〉跳远。     

转型时期政府竞技体育管理方式变革的动力、阻力及其方向

尝试从理论和实践层面为政府在促进竞技体育发展中探寻一种具有较强操作性的管理模式,分析当前政府管理方式的变革对竞技体育的影响、动因,揭示转型时期政府竞技体育管理方式转变的阻力,探讨转型时期政府竞技体育管理方式转变的方向等.     

语文教学中的体验学习

体验学习就是通过精心设计活动和情境。让学习参与其中，去观察、感受、思考，以认识事物，体会感情，养成习惯，形成观念。语是一门实践性很强的课程，大量的内容需要学生去参与，去体验，去感受。首先，有对学习活动的体验。例如，阅读和写作是两项重要的语学习活动，这里充满了艰辛，经常是久思不明。久虑不得，山重水复疑无路；而一旦柳暗花明又一村。又洋溢着无比的快乐。过程的艰辛和收获的快乐，只有亲身体验才能品尝得到。第二．知识形成过程的体验。语知识主要是传承，大量的是间接学习；但也有直接的创造性学习．如收集、分析由于改革开放和社会生活的变化，已经入住汉语大家庭的外来词语，归纳其特点。即使是学习前入创造的语知识，也可以使用归纳法．让学生感受某些知识形成的过程，如在积累众多例句的基础上．分析总结出言宾语前置的几条规律。进行这样的学习，就是对知识形成过程的体验。第三．对作品情境的体验。中小学语教材，大都是以章（作品）的形式呈现的。那些质兼美的佳作，尤其是学作品。都是通过典型环境、典型人物来表现带有普遍社会意义的主题。学生学习这些作品，由于时间、空间、阅历等等的局限，阅读障碍较多，难以走进作品，只有引导学生去体验作品中人物生活的情境。才有可能真正感受人物的思想和感情。在这方面，语教学存在的问题很突出。而一般章又论及较少，所以本主要谈一谈这一话题。[第一段]     

公正是激发员工的最大动力

从人性的需求及企业管理伦理角度探讨企业管理中公正原则所涉及的主要层面,并说明公正原则的激励作用及保障公正的要素。     

我国体育舞蹈运动开展的动力与阻力研究

体育舞蹈是泊来品,在我国开展的过程中受到诸多因素的影响,这些因素有动力因素和阻力因素。人们对体育舞蹈的需要、中国体育发展和融入世界体育的需要是体育舞蹈开展的内在动力,而体育舞蹈所处的政治、经济、文化、社会、体育环境为体育舞蹈的开展提供外在动力;体育舞蹈开展的阻力则主要来自体制问题、项目发展经费问题、体育舞蹈＂贵族化＂发展格局,以及参与者男女比例的严重偏差、裁判评判的不公正、部分参与者不健康思想与不道德行为等。试图就上述问题进行分析与探讨。     

在少儿体操训练中提高运动员兴趣的探讨

当代竞技体操训练已成为一项少年儿童的运动项目。本文就改善少年儿童体操训练方法,提高训练兴趣,使孩子们热爱体操等问题进行探讨。     

对计算机文化基础课程教学的几点思考

计算机文化基础课程教学是培养学生信息技术能力的重要途径，但计算机文化基础课程教学中存在诸如重工具轻人文、重知识能力轻实际问题解决能力培养等问题。笔者从教学内容与教学策略两个方面提出改进建议。