善于抓住对学生进行教育的时机

班主任做工作,各有各的的方法,各有各的独到之处,但其目的,不外乎转变学生的思想,提高学生的自觉性,从而使学生的德、智、体等方面得到较好的发展。总结我十几年班主任工作成功经验,提出以下对学生进行教育的几个好的时机。     

探讨幼儿良好进餐习惯的培养

好习惯终身受益,坏习惯终身受累。对于孩子吃饭问题,家长越是表示出特别的重视,孩子反而满不在乎。探讨培养幼儿良好进餐习惯有那些可行的方法,最有效的途径就是争取家庭和幼儿园合作共育。     

实施高效生物课堂的研究——以“减数分裂”的教学为例

高效课堂是高效教学的主要组成部分。高效课堂强调从学生的需要出发,从学生掌握知识、形成能力的效果出发,注重学生主体性的发挥。强调学生的合作学习,强调媒体的恰当使用,强调教师的主导作用,要求教师扮演好导演、教练、心理辅导家、连队指导员     

学习动机的目标理论与研究

近年来目标理论在管理学领域得到广泛应用,该理论作为一种激励理论也可引入教育领域用来激发学生的学习动机和指导学生的学习.目标理论在对学习动机激发方面有着前提指导的作用,本文从目标界定、目标形成、目标水平和投入对行为表现的影响等方面进行分析.研究表明,不同的学生在选择学习任务、采取学习策略、执行学习任务、对困难的坚持性、对成功或失败的归因以及面对失败表现的情绪状态等都是不同的,这些结果对指导教师组织课堂教学、引导学生进行学习目标定向、促进学生学业成绩和学习能力的提高都具有重要的意义.     

如何加强数学思想方法的渗透

问题是数学的心脏,方法是数学的行为,思想是数学的灵魂。不管是数学概念的建立,数学规律的发现,还是数学问题的解决,乃至整个"数学大厦"的构建,核心问题在于数学思想方法的培养和建立。在一个人的一生中,最有用的不仅是数学知识,更重要的是数学的思想和数学的意识。因此,在数学教学中,不仅要重视知识形成过程,还要十分重视挖掘在数学知识的发生、形成和发展过程中所蕴藏的数学思想方法。     

浅谈如何开设心理健康活动课

开设心理健康活动课是中小心理健康教育的一条主要途径.学校应每周安排一节心理健康课,由专兼职教师授课.目的是通过有针对性的学习,使每个学生都知道健康心理形成的因素、形成的途径、形成的方法,拥有一个健康的心理,切实做到"以德育为首".     

徐青论声律的形成和发展

徐青自1968年起开始研究中国古代诗歌的格律,学术成果丰硕,被誉为"有创见,有突破"。在声律方面,他对先秦至隋唐的诗歌作了全面的声律分析,由此探明了中国古代声律的形成和发展的历史过程,述前人所未述,填补了我国古代声律研究的一个空白。     

邓小平理论形成过程的几个特点——兼谈邓小平理论的学术典范意义

邓小平理论在其形成过程中,始终坚持马克思主义的指导作用,立足于实际问题的解决,处处体现出辩证和创新的精神。这些特点对理论和科学研究工作具有方法和学风方面的重要指导意义。     

邓小平的素质与邓小平理论的形成

邓小平理论同毛泽东思想一样，都是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。但是，在这个理论形成的过程中，邓小平个人的作用又是巨大的和特殊的，也就是说，是与他所具备的非凡素质分不开的。这些素质是：具有对共产主义的始终不渝的理想和信念，具有丰富的治党治国治军经验，具有博大的胸怀和世界的眼光，以及对马克思主义和社会主义有深刻独到的理解。邓小平理论的形成就是这些素质综合作用的结果     

不同锻炼水平大学生体质特征与健康促进策略研究

依据北京师范大学2004年新生体质与健康测试的基础数据,对学生的身体形态、身体机能、身体素质等体质特征进行了全面剖析,并结合学生体质现状和校园体育环境、生活方式,设计出以知识习得--信念确立--行为尝试--习惯形成为基本脉络的四年连续指导性健康促进方案.