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本文运用问卷调查、访谈、文献研究等方法,以心理学和教育学等为基础,结合排球教学,拟对山东省高校排球教学动力进行全面、系统的研究. 相似文献
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正"潜力生"主要指学习上暂时有困难的学生。按其产生的原因,"潜力生"大致可分为:因师生间出现隔阂而对学习不感兴趣;对学习有畏难情绪,意志不坚强;缺乏正面的评价等。不过,学生学习有困难只是相对的,也是暂时的,是可以转化的。下面,笔者结合多年的数学教学实践经验,就激发"潜力生"的数学学习动力谈几点有效的策略。一、热爱"潜力生",激发"潜力生"学习数学的动力 相似文献
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新课程标准告诉我们,兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力。在不同的教学阶段,应根据学生身心发展的规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教 相似文献
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王洁 《学生之友(小学版)》2011,(18):10-10
合作学习是一种能力,是一种由低年级起就需要注重培养形成的学习能力。它以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。 相似文献
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一、用于字母教学
学生学习英语是从认识26个字母开始的。新接触一门学科,学生都很好奇。如果这时候老师的引导得当,学生就会浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是做好一切活动的内部动力,学生的兴趣一旦产生,学习效率和效果将大大增加。为了让自己的学生喜爱这一科,采取简笔画教学是一种行之有效, 相似文献
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现代教育理论认为,阅读是语言与思维相互作用的过程,读者有意识地从文字符号中选择最精炼的语言讯号,并随着作者思路进行思维加工,得出初步判断,以便进一步在阅读中获得印证和修正,从而理解读物的意义。 相似文献
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英语教学十分重要的任务是教会学生如何学习、如何研究、如何创造,教会他们如何获取、精选、综合和分析有用的知识和信息,使他们具有在综合、分析、学习、研究过程中积极思维的能力。课堂教学活动中应该充分体现教中有学,学中有教,教与学相互作用,即所谓“教学相长”。 相似文献