语境理论视角下科技文本次技术词翻译策略

随着科学技术的进步和科技人文交流的深入开展,大量通用英语中的词汇被引入科技领域中去,并被赋予特有的科技含义。这些词汇因其在不同的专业领域所表达的含义可能不同,造成一定程度的翻译困难,从而给译者翻译此类文本带来了巨大挑战。根据语境理论,词汇的翻译离不开语境,语境对词汇有限制、解释、说明的作用。次技术词汇的词义随着专业语境的变化而变化,因此,译者要根据具体语境来灵活选择适当的翻译方法,或直译或意译,确保科技文本译文的严谨性和准确性。     

"小世界"理论及其在企业人际网络中的应用

阐述了“小世界”理论以及“小世界”网络模型,并且将其与企业人际网络结合,揭示了人际网络在企业中的重要作用,探讨了建立在“小世界”理论基础上的人际网络在企业内部知识管理中的应用,以及其对企业社会信息网扩大的贡献。     

"共产党一分钟也不忽略教育工人"论断探析

马克思恩格斯在《共产党宣言》中提出了"共产党一分钟也不忽略教育工人"的经典论断,清晰阐发了"教育工人"中无产阶级的革命主体地位和共产党的领导地位,深刻揭示了"教育工人"中思想建设、理论武装的极端重要性、紧迫性和持久性,系统阐明了"教育工人"的实施策略,"共产党一分钟也不忽略教育工人"的经典论断为新时代加强思想建设和理论...     

组织传播社会动员 ——论标语在抗击新冠肺炎疫情中的传播模式、话语体系及社会治理功能

作为一种特殊的组织传播方式,标语在抗击新冠肺炎疫情中彰显出组织传播与社会动员的独特功能.现从肯定性、否定性两个向度出发,结合后现代公共行政理论,对此次社会治理中标语的合理性以及政府社会治理水平进行考量,发现疫情治理中政府积极采用线上组织传播平台传播标语等优点,但是部分标语语言表达不规范甚至存在导向错误等问题,暴露出部分...     

教育札记

在长期的教育理论学习和实践中,总结概括了一些心得体会,形成了一些新的教育理念,以期与同仁们进行沟通和交流。     

从小学计算机教学谈学生『主体性』的发展

一、处理好理论与实践的关系 1.精讲多练。计算机学科是实践性非常强的学科,要强调学生操作能力的培养。一堂课一般只安排10—15分钟讲理论,剩下的时间让学生上机。实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践有效地促进了学生的思考,     

试析用尽当地救济规则在国际投资法中的适用

用尽当地救济是一项国际习惯规则。本文从用尽当地救济规则的相关理论出发,分析了规则在国际投资法中的适用范围及在经济全球化的今天所发挥的作用。明确了对用尽当地救济规则不应否定和放弃的态度。     

习近平给青年系列回信的核心要义、理论创新与实践特质

习近平给青年系列回信的论述是青年工作重要思想的组成部分,其核心要义在于坚持和加强党对青年的领导是青年工作根本任务,推动青年成长成才是青年工作的根本目标,助力实现中国梦是青年的根本追求。回信中关于青年发展以及青年工作的重要论述,既继承和创新了马克思主义青年观中关于青年的地位作用、发展规律以及发展目标,又遵循青年工作的实践规律和青年成长发展规律,号召青年投身实践,扎根社会基层,坚守本职岗位,勇于创新创造,具有重大的理论创新和与时俱进的实践特质,对指导青年工作、引领青年全面发展、助力青年接续奋斗具有重要的时代价值。     

输入—输出理论下高中英语听说教学模式建构

阐述输入—输出理论的内涵、意义,以及输入—输出理论对提升高中生英语听说能力的启示。将现代信息技术融入教学过程,构建基于输入—输出理论的高中英语听说教学模式,即“可理解性听力信息输入—意义性口语输出”教学模式。指出在促进可理解性听力信息输入中,要减轻学生的听前焦虑,调动其输入信息的积极性,注重听力材料的可理解性,提供信息全面的输入材料;在激发意义性口语信息输出中,要把握文本结构,梳理材料信息,重构输入材料,提高输出质量,丰富输出活动,激发学生的学习兴趣。