网络背景下公共领域在中国的前景

网络媒体的勃兴让日渐武微的公共领域理论又重回大众视野,引起了众多学者的密切关注和激烈的讨论.很多人认为网络为公共领域的重建提供了契机,是中国建构公共领域的曙光.不能否认的是,与传统媒体而言,网络在结构上对大众主导的公共领域具有优越性,但是媒体只是构建公共领域的一个必要条件,不能决定公共领域发展的进程,网络媒体更不是公共领域的救世主.中国建构公共领域面临着政治权力的介入、商业利益的挤压、公众民主监督意识不高等问题,因此互联网是一个未完成的公共领域.     

浅析网络对大学生学习的不良影响及对策

随着因特网的日益普及,在充分享受网络便利的同时,网络也给大学生带来了各种影响,本文试论述网络对高校大学生学习成绩产生的不良影响,分析大学生考试挂科的原因,并从学生自身方面、社会方面、家庭方面、学校方面提出解决对策.     

由网络实名制引发的隐私保护

随着网络的普及,人们在网络上的活动也随之增多,从而导致"网络世界"的产生。网络给我们带来便利的同时也产生了一定的不利后果,而且网络实名制自诞生起就充满争议,遭到各方的批评与抵制,因此就需要网络实名制这一制度对"网络世界"进行规范。由于我国立法的滞后,导致网络用户的网络隐私权在遭受侵犯时,不能很好寻求法律上的救济。对此,我国应完善立法,加强法制监督,同时要提升人们的法律意识,以维护自己的权利。     

网络协同环境下英语写作教学中批判性思维的培养

批判性思维是有目的的、自我校准的判断,目的在于获得理解、评估观点和解决问题。网络协同环境给英语写作课堂中学习共同体之间的多样、深层互动提供了机会。本文首先分析了当前英语写作课堂中批判性思维的缺失和原因,然后探讨了"协商互动"与批判性写作的关系,最后结合网络协同环境下学习共同体中"协商互动"的特征,给出了网络协同环境中批判性思维的培养途径和方法。     

目的论视角下的网络流行词语汉英翻译策略研究

随着"自媒体"时代的到来,网络成为人们自由公开发表意见并且彼此互动的平台,随着微博微信的产生和流行,每个人都成为一个"自媒体",大家交流时使用的语言也日趋"网络化",网络流行词语应运而生。由于其具有显著的民族特色,于是如何准确地道地对其进行翻译成为大家讨论的热点话题。笔者认为,网络流行词语的翻译要想实现其顺利传播,应该在目的论的视角下进行,寻求目的语读者的共鸣,考虑文化差异,成功实现跨文化交际。     

高职院校辅导员的动态结构与职业技能培养——以乌兰察布职业学院为例

高职院校辅导员在学生思想政治教育中扮演着重要角色。分析高职院校辅导员的动态,指出辅导员结构动态变化的合理性和科学性,必须以高职院校发展和人才培养为基础,不断提升辅导员的职业技能,为提高学生素质提供保障。     

以网络监督为视角探析女性公民网络政治参与意愿——来自H市的实证调查

网络政治参与已成为学界热点,但缺少关注女性公民网络政治参与的相关研究。来自H市的实证调查发现,在政府的鼓励下,女性公民网络政治参与的意愿较为强烈。从网络监督视角看,女性公民政治参与意愿的强度与其年龄、文化程度、职业等因素密切相关。女性公民遇有政治梗阻时,其参与意向骤减。因此,为增量女性公民参与意愿,还需做出制度性努力。     

网络背景下的中学语文教学探索

随着网络日益普及,中学生接触网络的机会和时间增多,网络对中学生的思想意识和语言习惯方面的影响给当今中学语文教学带来了挑战,本文通过分析当前网络背景下中学语文教学的优势以及负面影响,根据语文学科特点和学生的认知规律,提出网络背景下的中学语文教学模式,通过预定教学目标、提出研究问题、收集素材资料、形成初步研究结论、呈现和分享研究成果,使学生在亲历的过程中获得知识、发展能力、产生情感,达到激发学习兴趣、增强学习效果的目的。     

网络环境下高校思想政治工作的创新性研究

网络环境下高校思想政治工作需要不断创新,只有不断创新,才能够真正适应社会的需求,培养出优秀的人才。本文在对网络环境下高校思想政治工作的主要特点进行分析的基础之上,对网络环境下思想政治教学工作存在的主要问题和网络环境下高校思想政治教育的创新对策进行分析与探讨。     

基于SNS的建构主义CALL教学设计

网络社群SNS运用于构建主义计算机辅助语言教学CALL中具有其独特优势。笔者甄别了国内流行的SNS在信息构建、协作学习上的便利性,从而选定建构主义计算机作为辅助英语教学工具,然后提出具体的教学设计。为以建构主义学习理论为指导的教学及计算机辅助语言教学提供一定的参考。