高中地理课堂动态生成教学的实践与探索

高中地理"动态生成"课堂的构建,要靠老师的引导组织。老师要以发展的眼光看待学生,从具体学情出发,改进教学方法,实行多种方式评价,激发学生的学习积极性。在师生互动和生生互动过程中,老师注意抓住"生成因子",并因势利导为课堂所用。     

The Dynamic Advertising under the New Media Era

信息广告在蓬勃发展的市场经济中起着越来越重要的作用。随着技术的不断进步,新产品层出不穷,市场竞争越来越激烈,广告的重要性也就更加引发企业迫切关注。一个成功的企业离不开成功的广告。本论文以动态广告为例,分析类广告在新媒体时代下的发展以及影响。因为有了此类动态广告,广告的内才更加丰富和多彩,更加引人入胜。     

浅析口耳相传的康巴藏族民间故事在传承中的变异

千百年来藏族民间故事在不同区域的传承方式都会打上各自本土文化特征的烙印,但口耳相传的传承过程不是静态的,而是呈现一种动态的发展和变化。这种变异是多向性的,文章通过实际调查发现了这种变异,并对其状况做出分析,以期引起更多研究者的关注。     

小学数学师生共同发展策略探究

课堂教学最终应起到促进师生双方共同发展、共同创新与进步的效果和作用,如此方为教与学真正的和谐与统一。笔者结合多年的教学实践经验,试就小学数学教学中切实推动师生双方共同发展的具体策略与方式展开分析与研究。     

《科学中国人》杂志征稿函件

<正>《科学中国人》是中国科协主管、中国科技新闻学会主办,与《科学美国人》相对应的高层次科普杂志,半月刊,国内统一刊号:CN11-3292/G3,国际标准刊号ISSN1005-3573,邮发代号:82-592。自1993年创刊以来,以内容丰富(包容自然科学和社会科学),信息量大(关注国内外科教领域焦点和前沿科学),深入报道广大尊重科学、应用科学、传播科学的人士     

小学动态作文写作教学实践探析

随着教育的进步,关于写作的教学方法也变得日益多样,其中动态作文写作的教学实践逐渐被越来越多的教育机构所认同,并且这种教学实践方法也取得了很大的成效,本文就小学语文动态作文写作教学的教学实践进行了研究分析,并且结合了有关动态作文写作教学实践的案例进行了讨论,主要分析了动态作文写作实践教学对小学生语文写作能力培养的积极作用.     

动态生成,让语文课堂充满生命活力

在充满生命力的语文课堂中,教师、学生的思想和教学文本能不断碰撞出智慧的火花,本文对此进行了论述。     

小学英语教师学科知识结构的动态建构与运用研究

教师的学科知识结构影响着学生的学科知识结构。探明教师的学科知识结构，对教师的培养、发展以及教学都有重要意义。目前，学界对教师学科知识结构的研究已经相对成熟，而对英语教师学科知识结构的研究则较为薄弱。本研究对教师学科知识结构研究的重要成果进行了述评，并运用访谈法对教师的学科知识结构现状进行了分析，由此归纳出小学英语教师学科知识结构的一般框架。基于此，本研究试图探讨小学英语教师学科知识结构的动态建构和运用途径，并对教师培养提出建设性建议。     

构建回归动态的历史课堂——一个教学片断引发的思考

回归动态的历史课堂在新课改形势下显得尤为重要。教师应努力让历史课堂自然而动、主动而动、灵动而动,以实现课堂秩序的和谐以及教与学的和谐。