全文获取类型
收费全文 | 16364篇 |
免费 | 155篇 |
国内免费 | 227篇 |
专业分类
教育 | 10874篇 |
科学研究 | 3270篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 483篇 |
综合类 | 491篇 |
文化理论 | 147篇 |
信息传播 | 1469篇 |
出版年
2024年 | 61篇 |
2023年 | 258篇 |
2022年 | 315篇 |
2021年 | 326篇 |
2020年 | 351篇 |
2019年 | 264篇 |
2018年 | 177篇 |
2017年 | 278篇 |
2016年 | 403篇 |
2015年 | 657篇 |
2014年 | 1407篇 |
2013年 | 1061篇 |
2012年 | 1191篇 |
2011年 | 1419篇 |
2010年 | 1192篇 |
2009年 | 1152篇 |
2008年 | 1348篇 |
2007年 | 949篇 |
2006年 | 759篇 |
2005年 | 808篇 |
2004年 | 670篇 |
2003年 | 415篇 |
2002年 | 312篇 |
2001年 | 283篇 |
2000年 | 269篇 |
1999年 | 88篇 |
1998年 | 79篇 |
1997年 | 67篇 |
1996年 | 40篇 |
1995年 | 45篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
Google Earth与地理教学的整合 总被引:1,自引:0,他引:1
地理是一门空间思维很强的学科.许多地理试题都基于一定的空间思维,只有掌握地理空间思维和地图的基本知识与技能才能游刃有余于试题.为此,有些学生对地理空间思维和地图的掌握感到困难.本文介绍利用Google Earth软件强大的三维视觉动态功效来辅助地理教学,为学生提供一种培养地理空间思维和识别具体地理事物的一种新方法. 相似文献
992.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
新课程标准指出:教学活动是师生积极参与,交往互动,共同发展的过程。在新课改越来越深入的今天,教师的教学理念和教学行为都发生了翻天覆地的改变,以生为本,关注学情、动态生成俨然成为高效课堂的主旋律。在这样的时代背景下,发现问题和提出问题也就应运而生。 相似文献
994.
995.
协同创新是一个系统工程,需要整合分散的创新活动,建立各主体共同参与的动态演进机制,才能形成官产学研用协同创新生态系统。基于CAS理论,本文从协同创新的主体及其行为的复杂适应性、协同驱动的要素及其相互关系、协同演进的路径三方面对协同创新的动态演进机制进行研究,以期丰富和完善协同创新理论,构筑和充实协同创新的框架。 相似文献
996.
探究战略目标、绩效指标与行动等项目间的动态交互影响关系,结合系统动力学方法以解决战略地图及平衡计分卡中的动态问题。以研究整理"企业战略目标的规划设计及衡量程序",藉由企业战略目标规划与绩效评价间交互影响的机制与方法,透过系统动力学的互动模拟与测试,找寻企业战略目标中最适之关键绩效指标并进行修定战略与政策。战略目标项目与绩效指标的因果关系中会受到副作用及后遗症的影响,以系统动力学方法进行模拟与测试,以找寻系统中的领先指标,协助订立绩效评价指标,做为战略调整与政策规划之参考,有效提升战略目标长期整体效益。 相似文献
997.
998.
新课标强调教学的生成性。它是课堂教学的亮点,它解放了学生,解放了教材,照亮了课堂,使课堂教学焕发了生命的活力。那么,如何才能更动态地促使数学课堂教学的动态生成呢?下面谈谈我的几点看法: 相似文献
999.
1000.
浅谈"3S"技术在土地利用管理中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
陈新福 《福建教育学院学报》2007,8(7):123-125
土地是人类赖以生存的物质基础,利用以"3S"为代表的信息技术对土地利用进行动态管理和区域规划是未来的发展趋势.本文对"3S"技术作了简要介绍,重点从其技术方面分析了"3S"技术在土地利用现状调查、土地利用规划以及土地利用动态监测中的应用,并预测"3S"技术的未来发展趋势. 相似文献