像条鱼一样游在云里

原谅我是这样的女生卡吧啦的房间里,挂满了五颜六色的纸折的鱼。微风透过窗户的缝隙吹进来。天花板上的鱼就像是活的一样,在空中"游"了起来。卡吧啦虽然喜欢动手做些折纸鱼,但是在别人眼中,她不是淑女。确切地说,她是个假小子。她的头发很短,正好可以挡住脖子,说话的声音很大,分贝在班里也算是数一数二高的。     

小版块 大设计——以“面积的变化”为例谈苏教版教材“动手做”的教学策略

"动手做"是苏教版教材改版后新增加的栏目。以苏教版教材六年级上册"面积的变化"中的"动手做"为例,将"动手做"置于素养的高度来研究教学策略,实现教材编写的真正意图,让学生用需要的方式"动手做"自己需要的数学,从而提升思维品质,形成良好的数学素养。     

《动手做做看》教学

教学内容人教版二年级下册第四单元第13课。教学目标1.认识10个生字,能读准字音;认清字形,会写9个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,读好带有质问语气     

论高中化学实验中的伪真理

著名的胶体化学家傅鹰教授曾讲过:"化学是实验的科学,只有实验才是最高法庭".然而,很遗憾的是在高中化学实验中的一些伪真理却长期流传,而这些伪真理要想打破它、戳穿它只要我们教师走进实验室亲自动手做实验即可,下面就列举一些长期当作真理的伪真理.     

把讲台“让”给学生

<正>"讲台"是利用高出地面的三尺之地,给教师施展教学的舞台。在教学中,作为教师,可以在适当的时候,让出讲台,提供给学生们更大的舞台,让他们在这个舞台上"舞"出更多的精彩。一、让出讲台,天地更宽特级教师钱守旺的20个教学主张中谈到了"让出讲台天地更宽",让我联想到自己平时的教学,更加深有体会。三年级下学期,我和同学们一起学习     

动手做糖饼

我最爱吃姥姥给我做的糖饼了,今天我决定亲手做一次糖饼。第一步:做糖饼要先起面,把发酵粉放在水里融化,在盆里盛好面,把放了发酵粉的水倒进去,用手把面和一下,看看是稠还是稀。我把一碗水都倒进去了,结果特别稀,我又加了一些面,又稠了……来来回回和了好几次也和不好,姥姥说和面要达到"三光"(盆光、面光、手光),最后在姥姥的帮助下面终于和好了。接下来我把面放在阳光下一个小时,直到面的体积比之前大了两倍。     

自己动手编织宝宝帽

北风吹,雪花飘。天气越来越冷啦!细心的妈妈爸爸肯定开始为宝宝们准备新年衣服了。新衣服新帽子,宝宝从头到脚焕然一新,一定高兴极了!今年冬天让我们试试自己动手做帽子吧!让宝宝知道爸妈也有一双巧手呢!亲手做的帽子保护宝宝不受寒风侵袭,是不是感觉格外的温馨呢?下面就介绍几款制作简单又非常实用的小帽子给心灵手巧的爸爸妈妈。     

自己的事情要自己做

妈妈常常对我说，自己的享情要自己做。衣服脏了勤洗洗，想吃什么动手做，整理房间讲卫生，该做的事情不嗽惰。好孩子，爱劳动，从小学做家务活。老师常常对我说，自己的事情要自己做。上课读书要留心，课外作业认真做，遇到问题要动脑，想不出来跟老师说。红领巾，有志气，面对困难不退缩。自己的事情要自己做@黄平!322405浙江平阳县水头镇永春路41号~~     

基于酸与碱化学性质的实验探究教学设计

没有化学实验和科学探究的化学教学不是真正意义上的化学教学,让学生自己动手做实验,亲自感受实验和探究过程在化学教学过程中具有不可替代的意义和价值。《义务教育化学课程标准(2011年版)》增加了"完成基础的学生实验"这一项二级主题,明确规定应安排和组织学生至少完成8个基础实验。2013年沪教版新教材随即增加了8个基础学生实验,基础实验8是在学生系统地完成了有关酸碱盐理论知识