考生在中招实验加试中应注意的一些细节问题

在2009年河南省中招加试理、化、生实验操作考试中,大部分考生发挥正常,考出了理想成绩·但有一部分考生或多或少也出现了一些失误·在这几天的监考工作中,我不断思考,提出自己的一些建议来共同探讨·     

新课标下高中生物实验教学的思考

生物学科是高中知识系统中的一个关键构成部分,对于当代高中学生而言,学好生物无论是对自身的知识积累或是对未来的发展都有重要意义。所以高中阶段的生物老师应该对日常授课的经历进行总结,并不断调整、修改教学方案,构建以实践为基础的教学模式,让高中生通过亲自动手做实验,对生物学科涉及的知识内容进行理解和记     

信心是一页帆

有不少同学在做某一件事情前,总喜欢问自己这样一个问题:我能做好吗?这种动手做事前就担心做不好的现象,以及由此产生诸如此类的疑问的原因,在于这些同学对做的那件     

探究式学习:18条原则(下)

新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科中面向全体学生,开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,不仅强调学生要倾听教师,更要强调教师要倾听学生,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思。同时,要特别强调学生之间的相互倾听、交流与合作。当然,不能认为探究式学习就是先进的、唯一的,教师讲授、学生听讲的学习方式就是落后的、过时的、应该抛弃的。实际上,不同的学习方式各有所长,相互之间应该相辅相成,互相促进,不可偏废。     

生物新教材中的“动手做”栏目探析

新编的生物学教材中新增添了"动手做"栏目,该栏目对生物教学工作起到一定的辅助作用。作为生物教师,应深入了解该栏目的作用及运用技巧,最大限度地发挥其辅助作用,以提升生物教学的有效性。     

初中学生物理实验能力的培养

正我国是一个应试教育的国家,现在很多的学校和老师都重理论,轻实验.就目前教育所体现出的情况来看,基本都是老师教授课本知识,很少有实验性质的课堂内容,即便有实验课也是有老师代办,学生得不到自己动手的机会.初中生的物理学科主要是培养学生的观察能力,主要的是要学生学会做实验并学会有目的性的进行观察学习,体会实验物体在实验中会产生的具体变化和显示的特征,和实验目标发生变化的基本特征.参加物理实验能教会学生学会了解自己所做的事情究竟有什     

幼儿动手做活动课程的实践与反思

幼儿动手做活动包括用纸艺、泥塑、刺绣、剪纸、建构、标本、图书、科技小制作、自制玩具等不同的"语言"来表达对课程的独特感受。我园尝试以"动手做活动课程开发与实施"为切入点,让幼儿从开展游戏活动到走向课程开发,从听故事到自己讲故事,动脑、动嘴、动手做成为活动课程的主体,把单纯的听变为做,这就更好地调动了幼儿的学习积极性。     

与妈妈一起读《开心的米莉茉莉》

正这学期,我读了很多书,有《一年级的小豆豆》《不一样的卡梅拉》《小怪物就是我》等,其中我最喜欢和妈妈一起读的那套《开心的米莉茉莉》。这套书中的每一个故事都让我学到了不少东西,故事里的米莉和茉莉这两个小女孩天真又可爱,在《饼干加工厂》这个故事中,米莉、茉莉和小伙伴们自己想办法开了一个饼干加工厂。她们自己动手做饼干再拿去卖,用挣来的钱买了一个小伙     

巧动手做爱心凉粥

炎热的夏天,太阳毫不留情地释放着它的光和热,就连平日里清清爽爽的空气都变得热烘烘的。不怕,不怕,学校放暑假了,咱们可以躲在家里享受凉爽的空调风。可是,爸爸妈妈好辛苦啊,每天还要上班来回奔波。哎,有了……食材:小南瓜一个,米半碗,冰糖若干DIY步骤:1.把米洗干净,用凉水浸泡约30分钟。这样米粒可以充分吸收水分,煮出的粥又软又稠。     

一早醒来就没个完的是什么

小时候,我遇见了一个魔法师。"请你把我变成一个大人。""为什么?"魔法师感到很奇怪。"因为我的脚够不到自行车踏板。""那好吧!"魔法师说,"不过,你得猜个谜,一早醒来就没个完的是什么?""没个完?这准是奶奶的念叨了!"我说,"什么都有完的时候:高脚盘里糖果要吃完,电视节目要演完,就奶奶的念叨没完!早早就醒来的嘛,那不用说是奶奶了!"