把春天卷起来

春光里,全家人围坐在一起吃春饼,是多么惬意的一件事。吃春饼要自己动手做,那才更有味。跟母亲学过做春饼,先将面粉用开水略烫,揉合均匀,然后分成大小相等的剂子。每个剂子两面刷油,几个叠在一起,擀成圆圆月亮般的薄饼。     

一节难忘的写字课

对于低年级语文教学来说,写字教学是一大难点。往往是老师在台上讲得口干舌燥,学生在写字本上见不到收效。这种"剃头挑子一头热"的现象,让我伤透了脑筋。讲完《动手做做看》一课后,我照例领着学生上写字课。针对学生提出的难写字,我一个一个地示范指导。学生跟着我认真摹写。这一课要求学生会写的字只有9个,学生提出了"提""题""漫""朗""喝"等几个难写字。很快几个字指导完毕。忽然,     

小学科学新概念形成策略探析

科学课堂教学主要是围绕科学新概念的建构而展开的学习过程,也是学生前概念向新概念转变的过程。而科学概念的建立,离不开学生前概念的支撑。如何让学生的前概念在课堂教学中得到"碰撞",从而不断建构起新的科学概念呢?从这个意义上来说,     

科技探究活动中的“思”与“行”

正现代科学教育提倡"探究",其指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探索,掌握认识和解决问题的方法和步骤,从中找出规律,形成自己的概念。可见,在学生的主动探究过程中,"动手"和"动脑"都是不可或缺的组成部分。学生活动只是科学探究的外在形式,而科学思维才是探究的灵魂,没有思考的观察,不可能获得重大发现和规律性的认识。"动手"与"动脑"犹如"车之双轮、鸟之双翼",必须同等关注。我认为,在科技教育活动中以"思中做,做中思"为特征的思维参与过程,应该是"探究"活动中较易被人忽     

让思想政治课堂真动起来

一、断弦尤可续,心去最难留——坚持"动心"原则,让学生肯学《庄子》有语:"夔怜蚿,蚿怜蛇,蛇怜风,风怜目,目怜心。"大意是指:有一种独腿神兽叫做夔,特别羡慕一种长了很多腿的叫蚿的虫子,因为蚿的腿比夔多能够行走。蚿却特别羡慕蛇,蛇没有脚却比蚿走得还快。蛇又很羡慕风,风连形状都没有却比蛇移动得更快。风则羡慕人的眼睛,因为目光所及,风还没有到,人的目光已经到了。而目光又羡慕什么呢?人心。当人的目光未及之时,人心或许已经跨过山海、穿越千古了!我们心中一     

“抠门”的我

爸爸妈妈都说我是"抠门"的小孩。我真的很"抠门"吗?先听我说几个故事吧!有一回,妈妈说:"我们家的碟太多了,去买几个装碟的盒子吧!"我急忙说:"不用买,我们自己做吧,用废纸盒就可以做!"于是,我     

我家的除夕

除夕到了,亲戚们陆续从外地回来了,家里充满了欢声笑语。这不,一大早,我们全家就开始动手做起了丰盛的年夜饭。下午,大人们更是忙得不亦乐乎,贴了对联又挂年画。到了晚上,妈妈备好了年夜饭,其中有我最最喜欢吃的红烧肉,把我馋得口水都要流出来了!我们一家人坐在一起一边吃着团圆饭,一边看着春节联欢晚会,别提多热闹了!还没吃完饭,小伙伴们就来找我出去放烟花。我急忙拿了爸爸给我买的烟     

数学教学中深化参与式教学思想的实践与思考

参与式的课堂教学思想,是指突出学生发展的主体性,体现"一切为了人的发展"的教学理念,以现有的资源、特定的环境,最大限度、有效地达成培养目标,实现师生双主体角色的"交互"变化的一种教学思想.参与式课堂教学不仅关心学生"知道了什么",而且更多地关注学生是"怎样知道的",重在通过数学实验引导学生参与操作、通过问题解决引导学生参与思维、通过实践活动引导学生参与探究.     

用现代化学装备通过实验培养学生创新思维

实验在化学科目中占据重要地位,在化学教学中,教师要充分利用好每一种教学资源,向学生演示化学实验过程或让学生自己动手做实验,激发学生的好奇心和求知欲,提高学生的观察能力,实际操作能力,了解化学概念,养成科学的实验态度。伴随着人类的不断创造,现代科技日新月异,社会经济快速发展,为了适应社会需要,教育担负着培养社会主义接班人的重任,因此,在化学实验教学中,教师要注重培养学生的创新思维能力。     

用“DIY”拓展《品德与生活》课程资源

《品德与生活》是一门以儿童生活为基础的学科,它的教学和学生的生活休戚相关"。DIY"是一个在20世纪60年代起源于西方的概念,"DIY"是英文"Do It Yourself"的缩写,又译为自己动手做,意指"自助的"。本文就四个方面开展"DIY"活动来丰富和拓展《品德与生活》的课程资源谈一些浅见。一、网络"DIY",挖掘新潮的课程资源网络为我们创造了一个前所未有的、令人耳目