科学探究不一定都要动手做实验——谈《麦克斯韦的电磁场理论》探究教学设计

在高中物理教学中,进行科学探究有着其独特的优越条件,因为物理学它以实验为基础,这是我们大多数物理老师一致看法。但这也使部分老师有了思维定势——科学探究过程一定要有实验验证,没有就无法进行探究了。其实不然,从整体上说实验推动了物理学的发展,而绝不是说,物理学中所有规律都应该或者可以直接由实验总结出来。由此笔     

“动起来”的思品课堂

思品课,是让学生明事理、并正确指导学生的言行的一门课程。传统的思品教学里,要求学生打开书本啦,观察插图啦,大家讨论啦,老师总结啦……学生情趣好似不够。老实说,我很少这么教思品课的,因为我知道学生这么费脑筋的学习语文,已经很累了,很辛苦了。思品课的教材,     

初中物理教学中的“动手做”

现代教育强调学生在教学中的主体地位,教师要采用多种办法增强学生的参与程度,让学生成为课堂的主体.初中物理积极开展“动手做”能够有效的提高学生的参与程度,让学生在动手的过程中,掌握研究物理的本领.学生自己动手实验,能够巩固理论知识,提高课堂教学的效率.1.教师要积极转变教学观念在传统的教学方法中,教师总是保持着高高在上的地位,生硬的讲述物理教材要求的知识,不考虑学生的感受.学生没     

基于几何画板的圆锥曲线统一性的实验探究

《高中数学课程标准》指出:"高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质."基于几何画板的圆锥曲线统一性的探究,就是通过学生自己动手做数学实验,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、演绎证明、反思与建构等思维过程,亲身体验数学"再创造"过程,在探究中,不仅学会证明,也学会猜想.下面以人教版《数学》选修2-1第二章《圆锥曲线与方     

“寻俗学古”传统文化展

为了激发队员热爱传统文化的情感,增强队员对节日习俗的认同,同时增加队员对家乡本地的春节民俗的了解。近日,山东省威海市望岛小学举办了一场名为“寻俗学古”的传统文化展,为队员打开一幅风格浓郁的民俗画卷。寒假期间,学校曾为队员们布置了“年俗文化     

走进法国科学教育课堂（之四）——水的探究

小中班幼儿的运水活动主要是解决一个情景问题：将大水箱中的水装到一些小水盆中。老师先提出要求，然后孩子们活动，在活动完成后进行小结。每次活动中，孩子们画出他们个人的做法并请老师帮助写上图注。这些画将汇集成一大本集体试验经历的记录，孩子们十分喜欢看这样的书。     

野钓清炖“一锅香”

钓友们可能都有这样的经历,几位钓友在野钓时,都会不约而同的带上一些快餐食物以备食用。几年来,我感到在野钓就餐上,千好万好,都不如自己动手做着吃好;千香万香,都不如吃自己钓的鱼香。下面介绍一道野钓现场简便易做的最佳菜肴——清炖一锅香。     

与妈妈一起读《开心的米莉茉莉》

正这学期,我读了很多书,有《一年级的小豆豆》《不一样的卡梅拉》《小怪物就是我》等,其中我最喜欢和妈妈一起读的那套《开心的米莉茉莉》。这套书中的每一个故事都让我学到了不少东西,故事里的米莉和茉莉这两个小女孩天真又可爱,在《饼干加工厂》这个故事中,米莉、茉莉和小伙伴们自己想办法开了一个饼干加工厂。她们自己动手做饼干再拿去卖,用挣来的钱买了一个小伙     

巧动手做爱心凉粥

炎热的夏天,太阳毫不留情地释放着它的光和热,就连平日里清清爽爽的空气都变得热烘烘的。不怕,不怕,学校放暑假了,咱们可以躲在家里享受凉爽的空调风。可是,爸爸妈妈好辛苦啊,每天还要上班来回奔波。哎,有了……食材:小南瓜一个,米半碗,冰糖若干DIY步骤:1.把米洗干净,用凉水浸泡约30分钟。这样米粒可以充分吸收水分,煮出的粥又软又稠。     

幼儿动手做活动课程的实践与反思

幼儿动手做活动包括用纸艺、泥塑、刺绣、剪纸、建构、标本、图书、科技小制作、自制玩具等不同的语言来表达对课程的独特感受。我园尝试以动手做活动课程开发与实施为切入点,让幼儿从开展游戏活动到走向课程开发,从听故事到自己讲故事,动脑、动嘴、动手做成为活动课程的主体,把单纯的听变为做,这就更好地调动了幼儿的学习积极性。