打电话

正~~     

动手“做数学” 活动进课堂

小学数学要摆脱接受学习、机械训练的现状,将动手做数学引入学习,让学生在经历观察、操作等活动中激发兴趣、开启智慧。本文主要分析做数学活动的基本特征,开展了动手做数学的有效探究。     

在“做”上下工夫

当前媒体进入了影响力制胜的时代,其核心竞争力必然来源于影响力。做强新闻影响力,包括三个方面:即做内容、做包装、做营销。做内容好的内容是魂,好新闻是做出来的,不仅要动手做,更要用脑去做,用全新的理念去做。     

不怕水的蜡烛

正火遇水则灭(miè),可大脸兔却有一支蜡烛,能在水下燃烧(rán shāo)。这又是什么神奇的魔法呀?快来跟大脸兔一起动手做吧。【魔法材料】烧杯(没有烧杯可用其他容器代替,只要高于蜡烛、口够大即可),清水,短蜡烛,打火机。     

加强实验教学 培养创新能力

正实验在化学教学中的作用是不容忽视的,实验是创新之本。化学家的发明成果大多都出自实验室,实验是验证、探索、发现新规律最重要、最可靠的手段。平时观察到的新东西,要通过实验来验证,平时发现的奇异化学现象,要研讨、要探索,就要动手做实验。要培养学生的创新精神,就必须使学生具有较强的实验能力。实验教学还可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求     

在科学课上如何培养学生的表达能力

正表达能力是指用口头语言来表达自己的思想感情,以达到与人交流的一种能力。科学教学中也要注重对学生进行表达能力的培养。我们在科学教学过程中,课上看起来非常热闹,有动手做实验的,有举手发言的,但不难发现,那些学生都是我们所谓的尖子生。每当有问题时,那些尖子生能够较流利地表达出自己的观点。而表达能力较差的学生,既说不全而且速度也慢。因此,教师常常为了教学的顺利进行和表面上的精彩而礼貌性地要求他们坐下来再想一想,从而抹杀了他们发言的积极性中,不利于口表达能力的     

神奇的面具

孩子读了一本书,上面提到化装舞会,看完后,非要自己做面具。心生一计,那就利用身边的废旧材料,自己动手做面具吧,这可是独一无二的。材料:废旧纸板、报纸、扣子、吸管、贝壳、羽毛等工具:剪刀、双面胶、固体胶、502胶水     

浅谈初中化学实验教学中的创新教育

正创新能力的培养是现代教育的一个重要任务,也是教育成果最富魅力的地方,有创新才有发展,才有社会文明的进步,能够在化学实验中培养学生的创新能力,无疑是我们初中化学教育最骄傲的地方。那我们究竟该如何去做呢?首先,改演示实验为学生分组实验大多数学校由于条件限制和老师的懒惰,实际动手的机会非常少,而演示实验,一些教师还常年不自觉地越俎代庖,用讲解和演示代替     

余佳文的"超级课程表"

正对于在校大学生来说,你是否总是犯迷糊,经常走到教学楼门口才发现自己找不到要上课的教室?甚至会出现走错教室的尴尬?你是学霸,想要蹭其他学院的课,却无路可寻?现在有一款叫"超级课程表"的手机APP能让你的这些问题迎刃而解,而"90后"男孩余佳文就是这款软件的创始人。余佳文出生于广州的一个普通家庭,考上重点高中那年,父母给他买了一台电脑作为奖励。然而吸引余佳文的不是网络游戏,而是计算机编程,他利用一切课余时间找书自学。虽说不是沉迷游戏,但父母担心他这     

花开花谢

正盼哪盼,我家的风信子终于开花了,就像一颗颗粉红色的小星星簇拥在一起形成的一个球,还带着一股浓浓的香味,真是既美丽又迷人!我在想:如果把它放在花丛里,一定会引来许多蜜蜂和蝴蝶吧!可是,好景不长,随着第二个花团的盛开,第一个花团已经开始萎缩了,凋谢之快让我猝不及防,没有任何心理准备。看着它们,我的心里忽然很不是滋味,有种想哭的感觉。这时,妈妈走过来安慰我说:"‘花无百日红。’再好的花