与体育运动相关的物理试题（下）

三、滑类运动问题 1．滑雪运动 例8滑雪者从A点由静止沿斜面滑下,沿一平台后水平飞离B点,地面上紧靠平台有一个水平台阶,空间几何尺度如图7所示,斜面、平台与滑雪板之间的动摩擦因数为μ,假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方向运动,且速度大小不变．求：     

奇妙的完全数

早在2600多年前,古希腊数学大师毕达哥拉斯就发现了完全数,但因为完全数的性质独特,数量稀少,所以没有引起人们的足够重视。那么,完全数究竟有哪些独特     

从具体到抽象理解概念内涵——“因数与倍数”学习指导

"因数与倍数"这单元的概念比较多,容易混淆,同学们学起来有一定困难。因此,同学们在学习本单元知识时,要从具体情境出发,结合实例理解。同时,要注意加强比较,把握知识之间的内在联系,真正理解概念的内涵。     

解题策略讲座

(十七)分解因数法根据因数与积的关系,把某些数分解成两个或两个以上的因数连乘的形式,再根据题意进行组合,合理解答问题,这种解题方法叫做分解因数法。     

变换等式巧得解

[题目]把24的因数分别填入下面的□中(每个因数只能填一次),那么A可能是哪几个质数呢?     

寓教于乐 寓思于玩——“因数与倍数”教学片段及赏析

在一次教研活动中,宜兴市数学教研员陈亚军老师执教的“因数与倍数”一课中,有一个片段,让人耳目一新。教学片段:在猜一猜中去发现。师:接下来,我们玩一个“猜一猜我是谁”的游戏好吗?(电脑出示5张数字卡片的背面)师:这个数一共有5个因数,从小到大分别藏在卡片后,如果只允许翻一张,你会去翻哪一张卡片?猜一猜:它是谁?     

测量动摩擦因数的两种方法

常见的测动摩擦因数方法是让物体在倾角为θ的斜面上匀速滑下,则μ=tanθ,或者是用弹簧称拉着一物体在水平面上作匀速直线运动,读出弹簧秤的示数F,测出物体的质量m,根据μ=F/mg测出动摩擦因数.这样做虽然简单,但并不实用,因为让物体作匀速直线运动实在是一种不容易把握的事情.     

动能定理的6种应用

例1如图1所示,物体在离斜面底端4m处由静止滑下,若动摩擦因数均为0．5,斜面倾角37°,斜面与平面间由一段圆弧连接,求物体能在水平面上滑行多远？     

如何选择物理习题中合理的结论

在物理习题中，常有一些似是而非的解，需要我们根据实际精确取舍，现举例讨论之。     

巧测动摩擦因数

我们所熟知的测量动摩擦因数的实验，是用弹簧秤在木板上匀速拉动木块，但“匀速”往往不易做到，误差较大．现介绍一种简单易行，便于操作，而且可以改变不同参量的巧妙方法．