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81.
人民教育出版社,全日制普通中学教科书(必修加选修),高一物理课本《匀速圆周运动》一课中,描述匀速圆周运动的物理量线速度(v)和角速度(ω)。书中讲到了线速度是矢量,但没有提到角速度(ω)是矢量还是标量?不同的教材辅助参考书,对角速度(ω)是矢量还是标量说法不一。那么角速度(ω)是矢量还是标量呢?笔者有以下见解与同行们共同磋商。 相似文献
82.
轮椅是一些行动不便的人的出行工具之一,也是一些病后体虚老人的生活好帮手.轮椅的使用看似简单,其实也有一定的技术要求,很多使用者就是因为使用方法不正确而遭遇了意外伤害.那么轮椅在使用过程中,有哪些安全问题需要特别注意才能避免二次伤害呢? 相似文献
83.
在物理学中,物理量之间的关系不只可以用公式表示,也可以用图像表示。图像是数与形的结合,是具体与抽象的结合,它能够直观、形象、简洁地呈现出两个物理量之间的关系,清晰地展现物理过程,正确地反映物理规律,是分析研究物理问题常用的重要方法。 相似文献
84.
85.
摩擦力问题是初中物理教学的重点和难点,对学生解题能力的要求较高.本文以两道日常例题讲解中的难题为例,浅谈在教学中如何培养学生的解题能力.例1如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输机,图乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动.当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右作速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向__.经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动,此时煤块所受 相似文献
86.
于潇 《中学物理教学参考》2015,(2):14
创新教育不仅让学生养成独立自主思考和实践能力,同时还在独自思考中层露出主动性、判断性、独立性等优秀品格。中学物理是以实验为根基的学科,其主要目的就是要让学生慢慢养成独立自主的能力,这个目标也是大多数物理教研人员关注、研究的焦点。一、改善实验片面性1.改善实验片面性的作用改善实验片面性,不仅是对实验自身起到引导作用,同时教师在改善实验片面性中表现出创新思维,结合创新活动,可以逐渐使学生改变之前的传统思 相似文献
87.
陈贺 《中学物理教学参考》2023,(3):1-4
以“力与直线运动”的两节同课异构课为例,从教学活动设计、教学方法等方面对物理学科核心素养的落实进行比较,依据实际教学实践及学情,提出二轮复习中应当重视情境教学,以提升学生的建模能力。 相似文献
88.
89.
在新教材中,匀变速直线运动中位移与时间的关系是借助于速度一时间图象来推导的。在推导中,很多学生对在匀速直线运动情况下,速度图线与两坐标轴所围成的面积等于在相对应的时间内所通过的位移这一结论还是能理解的,但对匀变速直线运动情况下,速度图线与两坐标轴所围成的面积也等于在相对应的时间内所通过的位移就表示不太好理解了。 相似文献
90.