全文获取类型
收费全文 | 4648篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 2541篇 |
科学研究 | 1203篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 58篇 |
综合类 | 130篇 |
文化理论 | 19篇 |
信息传播 | 766篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 61篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 61篇 |
2019年 | 82篇 |
2018年 | 61篇 |
2017年 | 93篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 164篇 |
2014年 | 308篇 |
2013年 | 240篇 |
2012年 | 284篇 |
2011年 | 321篇 |
2010年 | 337篇 |
2009年 | 376篇 |
2008年 | 393篇 |
2007年 | 355篇 |
2006年 | 282篇 |
2005年 | 275篇 |
2004年 | 230篇 |
2003年 | 218篇 |
2002年 | 145篇 |
2001年 | 89篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有4722条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
校园网安全策略的探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
姚南生 《淮南师范学院学报》2003,5(3):47-49
随着校园网应用的深入,各种各样的安全问题激剧增加,应引起人们高度重视。本文指出校园网安全问题的表现形式并就校园网安全管理的策略进行探讨。 相似文献
82.
本提出了一种用Red Hat Linux在局城网中建设Intemet/Intranet的Web服务器、FTP服务器、Mail服务器和防火墙的方案。并说明了设王各种服务器的主要配王件,详细解释了配王件的重要参数和命令。 相似文献
83.
荣曼生 《雁北师范学院学报》2002,18(2):40-42
利用ActiveX控件或包以及启动程序/打开文档等工具,可以在PowerPoint、方正奥思、 Authorware中插接Flash动画.实践证明这些插接Flash动画的方法是切实可行的. 相似文献
84.
拒绝服务攻击原理与防御策略 总被引:3,自引:0,他引:3
夏尊背 《通化师范学院学报》2004,25(2):22-25
介绍了拒绝服务攻击实施的原理,以及相关协议的漏洞和拒绝服务攻击的最新进展,并说明了如何结合防火墙和入侵检测系统等手段来防范其攻击。 相似文献
85.
采用絮凝气浮-过滤工艺处理轴承生产废水.工程实践表明,该工艺处理效果稳定、耐冲击负荷、工艺组合合理.预处理后的废水经气浮-过滤工艺处理后,COD、SS、油的去除率分别为80.62%~84.31%、81.00%~84.39%、89.37%~96.45%,出水完全能达到排放标准. 相似文献
86.
信息过滤Agent的WWW文档分析实现 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍信息过滤与Agent的概念,讨论信息过滤中获取WWW档、汉字自动分词和机器生成等问题,并描述用Java实现信息过滤Agent中上述功能的过程. 相似文献
87.
对于一些小型的网络中心,无需购置较昂贵的防火墙,使用Windwos NT软件包的工具,也能制作一定的安全保护,如IIS的省缺设罩就象把你屋子的钥匙给了别人,本文教你如何把门锁上. 相似文献
88.
随着Internet的飞速发展,计算机网络已经影响人们生活的各个方面,但是网络在给人们带来便利的同时,也产生了安全的问题.人们不惜代价在网络安全方面投入资金,购买各种安全设备来防止病毒泛滥和黑客攻击.本文重点介绍了网络安全威胁与网络安全防范措施. 相似文献
89.
贾剑方 《延安教育学院学报》2011,25(1):57-60
工学交替不是一般意义上的工学结合形式,而是主动学习最有效的教育方式,同时也是创业教育的有效途径,在素质型、创新型人才培养方面是其他教育形式所无法比拟的价值。其显著特征是"工"与"学"内容上的高度统一和过程的反复交替,其核心是实现主动学习。工学交替的实施需要对知识体系化的课程进行重组,将一门课程的内容划分为数个"学习包"。课程的教学分为七个步骤。 相似文献
90.
利用Krashen和Bialystok的相关理论,分析情感因素对可理解性输入和输出的作用:在输入过程中,由于学习者的个体差异,个体情感在不同程度上对可理解输入进行过滤,造成了个体学习效果各异;在输出过程中,由于学习者语言学习装置中显性知识和隐性知识的性质不同,情感因素对它们主导的输出也具有不同的过滤作用。最后,在上述分析的基础上进一步分析教学中如何降低情感过滤负效应。 相似文献