高考化学试题的热点——元素周期律与元素周期表

元素周期律与元素周期表揭示和反映了元素之间相互联系的规律，是高考的必考内容，纵观历年高考试题，考查这部分内容，主要以元素及化合物知识为载体，用物质结构理论，将解释现象、定性推理、规律总结、简单计算相结合，全方位、多层次地考查学生的知识能力与创新意识。现以2004年高考试题为例进行分析。     

海水为什么是咸的

①海水中的各类化学元素中,盐所占的比重最大。根据估算,世界海洋中盐的总含量足有5万兆吨。不妨做这样一个设想:如果将海水中的盐分全部提炼出来铺在地球的陆地上,将会有大约150米厚,是足足40     

2004年高考“物质结构 元素周期律”全透视

纵观2004年高考化学试卷(含理科综合)，涉及物质结构和元素周期律内容的试题与历年相比有增无减，考试大纲的主体内容在2004年的高考试题中都进行了考查．全国卷与各省自主命题的试卷各有特色，总的趋势是：回归教材，重视基础，考查能力，体现理论联系科技、社会，学以致用；     

专题三 物质结构与元素周期律

本专题内容体现的课标内容： 1．理解元素的含义，认识同位素的应用。 2．知道原子核外电子的能量是量子化的，了解原子核外电子的排布规律。 3．能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。 4．能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。     

14.图表信息题

一、选择题（下列各小题只有一个选项符合题意,每小题6分．共48分） 1．下列叙述正确的是（）．     

海峡两岸高中化学教材对比研究——以“元素周期律”为例

“元素周期律”是高中化学理论体系中重要的理论之一。通过对大陆鲁科版与台湾翰林版高中化学教材“元素周期律”内容编排和内容呈现进行对比,分析两版教材的特点与差异,从中汲取养分,简要阐述几点对化学教材编写的启示。     

《原子结构与元素的性质》知识点透视

元素的性质由其原子结构所决定.学习元素的性质要在深刻认识原子结构的基础上,着重分析原子核外电子的排布情况,确定元素在周期表中的位置,然后结合元素周期律,分析元素原子半径、化合价、金属性、非金属性、电离能、电负性等性质的变化规律.     

新人教版高中化学教材“元素周期律”的进阶设计研究与教学建议

以人教版新教材必修、选择性必修“元素周期律”主题内容为载体，从学习进阶的角度构建层级模型，分析教材内容、栏目设置以及习题设计的编写意图与编排逻辑，为教师使用新教材组织教学活动，指引学生构建认知模型、训练高阶思维提供相关建议。