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62.
孙艳芳 《中学生数理化(高中版)》2008,(9):59-62
题目:下面是一张空白元素周期表,其中表明了a、b、c、d、e、f六种元素的位置.请根据你对元素周期表和元素性质关系的理解进行填空. 相似文献
63.
[问题由来] 元素周期律是对元素性质呈现周期性变化实质的揭示,实现由感性认识到理性认识,学好元素周期律是十分重要的.关于元素周期律的探究活动在教材上有,但是相关的习题很少见. 相似文献
64.
氮元素是生物维持结构与功能、进行生长与发育等所必需的元素。其有关知识在高中《生物》教材的多个章节中出现,如组成生物的化学元素和化合物、植物必需的矿质元素及作用、微生物的生长与代谢、生物与环境中的生物地球化学循环、光合作用与生物固氮等,这些知识均与生物圈的氮循环这个中心问题有关。现就有关问题提出以下几点认识: 相似文献
65.
1问题元素周期律、元素周期表,既是主干知识、重点知识,又是学习难点和高考热点。此类试题不仅可以考查学生的"双基",而且能够综合考查学生的逻辑思维能力、分析判断能力,因此,一直为高考所关注。本文兹举几例进行细析,以帮助学生掌握其中一类问题的分析方法。 相似文献
66.
李庆仲 《数理化学习(高中版)》2008,(9):45-46
本章内容安排在"物质结构、元素周期律"之后,学习时应充分发挥理论知识对元素化合物知识的指导作用,注意新旧知识的联系.通过对比、联想,归纳总结等方法,找出同族元素的内在联系,加深已学知识的记忆,达到触类旁通. 相似文献
67.
68.
刘德增 《山东教育学院学报》2008,23(6):41-45
中国历史上的王朝不断更替,且兴亡的表象基本相同,被称为中国王朝兴亡的“周期律”或“周期率”。自战国迄今,有识之士不断探讨这一历史现象,使这一研究逐步走向深入。 相似文献
69.
70.
化学新教材在许多章、节里安排了一个专门栏目———“讨论” ,体现了新教材十分重视以学生发展为本的教育思想 ,也突出体现了把化学学习看成是学生以自己的方式主动建构过程的建构思想。在目前的高中化学教学中 ,许多教师还存在着一种倾向性的现象———对“讨论”栏目不重视 ,上课时只是匆匆一提 ,或干脆下放给学生“自己看一看”了之。我就在教学实践中如何充分发挥其功能促进学习方式转变谈一点看法。一、强化主体 ,开展自主性学习新教材“讨论”栏目给我们提供了一个好的问题情境 ,教师应当创设宽松和谐的气氛 ,让学生围绕讨论题积极思… 相似文献