化学方程式书写六注意

化学方程式是继元素符号、物质化学式后,又一种化学用语,化学方程式它表示一个化学反应的反应物是什么,反应后又生成什么物质,这个化学反应在什么条件下才能发生,在某些条件下生成物的状态怎么样？     

无机框图推断分析

题型示例一：依据物质的颜色进行推断[例1]根据下图所示的关系，确定A、B、C、D、E、F的化学式，并写出有关的化学方程式：     

基于“化学名”的化学式教学策略研究

在初中化学中,化学式是较为抽象的教学内容,其教学难度较大。而引入"化学名",可有效激发学生的学习兴趣,提高化学式教学效率。     

立足基础，形成方法——有关化学式计算的解法指导及实例分析

化学式计算是初中化学是初中化学的重难点,是初中化学第一次涉及计算,学生对它比较陌生,又好奇．所以,我们在让学生学习这块知识时应立足基础,逐渐形成解题的基本能力,要保护好学生的好奇心,让学生的好奇心持续下去,让好奇心转变为学习的动力和兴趣．这部分内容包括求化学式中某元素的化合价、相对分子质量的计算、化合物中各元素的质量比及化合物中某元素的质量分数等内容．     

学习初中化学方程式的策略与方法技巧

熟练掌握化学方程式,是学好化学的必须前提.下面简单介绍五种化学方程式的训练方式.策略一、识记法识记法为学习化学方程式的基本方法.通过教师课堂讲授知识,结合实验内容,将化学方程式记住,同时将化学方程式的四要素熟练掌握,四要素包括反应物和生成物的化学式正确书写,配平,     

巧用等比性质速解一例选择题

题目 醋酸、甲醛的化学式依次是C2H4O2、CH2O，关于它们的说法中正确的是（ ）