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41.
依据化工学科发展的特点和人才培养的需要,充分利用现有条件,加强理论联系实际,培养学生分析问题解决问题的能力,提高化工实验教学质量,较为科学系统地对化工实验教学作整体优化设计,革新教学内容和实施方法. 相似文献
42.
农业废弃物资源化利用的微生物学途径探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
结合我国面临的资源短缺现状和大量农业废弃物没有得到有效再利用的实际,对农业废弃物及其资源化利用的概念进行了系统的描述,提出利用微生物途径进行农业废弃物资源化利用对实现国家可持续发展战略的具有重要意义,通过农业废弃物的肥料化、沼气化、食用菌栽培和饲料化,把种植业、养殖业和居民生活的各方面都纳入到可持续农业发展系统中,实现农业资源的循环利用. 相似文献
43.
多媒体课件化工工艺学的设计与开发 总被引:12,自引:0,他引:12
化工工艺学是实践性很强的专业基础课,通过CAI课件的设计与开发,经过试用取得了较好的教学效果。在开发过程中运用AutoCAD、F1ash、3DSmax、PowerPoint、FrontPage等软件,开发出具有课堂教学和网上自学双平台的CAI课件,开辟了课件制作的新领域。 相似文献
44.
我国电子废弃物管理的立法思考 总被引:3,自引:0,他引:3
在我国经济高速发展的形势下,如何规范电子废弃物的管理已经成为一个突出的问题.本文拟从立法入手,针对当前我国关于电子废弃物管理的实际情况,并借鉴了西方发达国家在电子废弃物管理方面立法的成功经验,提出建立行之有效的管理体制和标准体系,分析了政府、生产者、销售者、消费者各主体之间的责任承担等问题,希望能以此提高我国对于电子废弃物的管理水平,实现可持续发展的战略目标. 相似文献
45.
对高校化工类专业学生开设创新实验的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
高校化工类学生是未来的工程师 .他们不仅要有坚实的数理科学基础 ,而且必须具备较强的创新实践能力 .在高校化工专业二、三年级开展创新实验 ,使其尽早接触生产实际提出的问题 ,对提高学生钻研理论的兴趣、创新实践能力的培养、从业后适应期的缩短都是很有益处的 .作者在这方面进行了一些有益的探索 ,取得了较好的效果 . 相似文献
46.
47.
李艳萍 《陕西教育学院学报》1997,(1)
本文分析了化工基础课的主要特色.具体从八个方面论述了该课从理论到实践,从认识到方法的一系列内容;对该课程如何进行教学改革及适应社会发展的新方向提出了自己的看法. 相似文献
48.
王揽月 《荆州师范学院学报》2011,(1):132-133
要解决当前很多高职院校实训基地建设不够完整有效的问题,首先要从校企双方利益共同点出发,利用好双方的技术与资金,兼顾生产与培训,达到优势互补,同时学校还要做好前期规划,引入科学管理体制,提高师资水平,完善实训课程体系。 相似文献
49.
50.
《中国职业技术教育》2011,(Z1)
国家中长期教育改革与发展纲要提出建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,制定促进校企合作办学法规,推进校企合作制度化。石油和化工是我国国民经济重要的能源和基础原材料工业,也是国民经济的支柱性产业,已形成约50个重要子行业,可生产6万个(种)产品, 相似文献