北京服装学院爱心社

【正】【爱心社的由来】真维斯——"爱创爱"社是在学校老师的关心和真维斯公司的支持下成立的爱心社团,虽然成立的时间短暂(我们这个大家庭初步成立于2008年,于2010年正式确立社团名称),但所有成员都保有一颗赤子之心。"爱创爱"前两个字"爱创"表明社团成员是一群敢于创造,热爱创造的人,我们爱创未来美好生活,不管是为自己,...     

人一叩,我理解的生命

正李登登1991年出生北京服装学院首饰艺术设计专业毕业作品:《人一叩》"这个羽毛要往左边调一下",还有半个小时李登登的毕业作品就要走最后一次动态秀了,在这最后的十几分钟里,他仍在后台协助模特佩戴自己的作品。忙完这一切,李登登坐在后台的椅子上,静静地等待着这个他用半年时间与精力浇灌的花朵完美地绽放在观众们的眼前。对于自己用心做出来的这一系列作品,李登登在期待中隐隐透露出一股兴奋:"就像是家长爱孩子一样热爱它。"     

坚持艺工结合 走特色办学之路—访北京服装学院党委书记惠桂芝

惠桂芝,女,满族,中共党员.1951年12月生于辽宁省鞍山省,1969年3月参加工作,中国人民大学大力资源管理专业研究生、北京市委党校(行政学院)经济管理专业研究生毕业,高级政工师。历任北京市总工会团委书记,组织人事处干部、主任科员、副处(部)长,北京市总工会常委,组织人事处(部)长,市总工会干部学院(职工大学)党委书记,北京服装学院党委副书记、副院长。2005年10月至今任北京服装学院党委书记、副院长。曾在《学校党建与思想教育》、《北京教育·高教版》、《北京人才》、《北京工人》、《北京工作》、《第二届世界大学女校长论坛文集》、北京服装学院《高教研究》等报刊发表数十篇关于人才培养、党的建设和学校管理等方面的文章。     

创意纺织奥运梦想——北京服装学院奉献2008奥运纪实

北京服装学院作为国内以服装命名的公办高校,积极组织师生利用学科专业优势奉献奥运、服务奥运,最终,4项服装设计方案力克群雄被选用。学校千余名师生志愿者奋战在场馆、礼仪、引导、交通场站等数十个岗位,用创意、知识和汗水为2008年北京奥运会贡献力量。     

“大学生心理健康教育”课程教学模式与方法探析

"大学生心理健康教育"课程的开设为心理健康教育的全覆盖打下了坚实的基础,但在大班授课的情况下,如何提高教学质量是当前高校面临的挑战。北京服装学院在"大学心理健康教育"课程教学中灵活运用讲授法、体验式、合作式、抛锚式等教学方法,并对第一课堂与第二课堂学习进行了联结与延伸,进一步提高了教学质量。     

中式学位服引发争议

一套以汉服为蓝本设计的“中国式学位服”方案在网络流传，引发人们对“复兴汉服”的再度关注。从去年以来，全国各地不断出现网友举行的祭祀、知识竞赛等各种活动，他们期望通过这些方式来宣传、推广汉服和中国传统文化。北京服装学院教师马久成认为，学位和学位服本来就是西方舶来品，具有鲜明服饰特征，也遵循国际惯例；而所谓的“中国式学位服”像是古代官服，把汉代的服装生搬硬套到我们现在的服装里来，符号指向存在偏差。东华大学服装学院教授包铭新认为，没必要非强调汉服服饰，毕竟汉族不是中国唯一的民族。     

坚持艺工融合 不断完善和创新艺术类教学质量评价模式

北京服装学院成立后,在保留原有的优势专业的基础上,积极发展服装工程、服装艺术设计等专业,拓展了与艺术设计相关的专业及专业方向。随着学校艺术专业的迅速发展,如何体现艺术类教学特色,建立与艺术类教学相适应的教学质量监控与评价体系,不断完善和创新艺术类教学质量评价模式,成为亟待研究和解决的一个重要课题。     

依托特色专业 锤炼精品教材

近年来,随着北京市大力发展"现代服装业"与"文化创意产业",对服装类专业人才的需求发生了巨大的变化。北京服装学院认清形势、与时俱进,不断调整学科与专业建设,在原有工科专业的基础上积极发展服装工程、服装艺术设计等专业,拓展了与艺术设计相关的专业及专业方向。但由于新专业的教材建     

T台,讲台

将秀场变课堂,T台做讲台,由主讲人讲述党史、国史和校史故事,大屏幕播放图文说明,现场还有场景复原和T台展演……这一立体化授课方式是北京服装学院开展党史学习教育以来,贯彻"大思政课"理念,推动思政小课堂和社会大课堂紧密结合的积极尝试,也是庆祝中国共产党成立100周年和深入推进"四史"学习教育的有益探索.