从古代的政治流放地到现代的经济特区——论海南岛与大陆文化认同的历史性特征

文章从“文化岛屿”的三种类型的区别入手 ,首先考察了海南岛与大陆文化认同的首要问题 ,即大陆中央政府对海南岛的政策与态度以及海南岛与大陆的行政隶属关系 ,勾勒了海南岛从大陆间接管理地到政治流放地到军事战略要地最后到经济特区的历史演变特征。第三部分研究了海南文化游离于大陆文化的一些特质或变异因素 ,如黎族文化、移民文化、方言的多样性等。文章最后探讨了海南岛与大陆之间的文化关系存在的现实可能性 ,并对海南岛的“文化畸型”、相对封闭性以及试验性等问题提出了个人的一些看法     

从古代的政治流放地到现代的经济特区：论海南岛与？…

文章从“文化岛屿”的三种类型的区别入手,首先考察了海南岛与大陆文化认同的产要问题,即大陆中央政府对海南岛的政策与态度以及海南岛与大陆的行政隶属关系,勾勒了海南岛从大陆间接管理地到政治流放地到军事战略要地最后到经济特区的 变特征。第三部分研究了海南文化游离于大陆文化的一些特质或变异因素,如黎族文化、移民文化、方言的多样性等。文章最后探讨了海南岛与大陆之间的文化关系存在的现实可能性,并对海南岛的“文化     

俾斯麦罢官原因浅析——兼驳资产阶级史学的有关观点

“俾斯麦民族的新德意帝国”的独裁者俾斯麦 ,被皇帝罢官了的原因 ,在于内政、外交以及与皇帝威廉二世争夺权力斗争的失败。历史对这位不可一世的容克资产阶级政治家和外交家、企图建立“俾斯麦王朝”的野心家 ,作出了无情的“历史的讽刺”。     

台湾和香港以及大陆（或内地）部分教育学院系本科教学计划之比较

通过比较台湾师大教育学系、香港中文大学教育学院、华东师大教育学系的本科教学计划,本文得出的初步结论有四:一是三个计划,两大风格。台湾师大与华东师大的比较接近,而香港中文大学的大异其趣。二是培养目标,同异两存。台湾师大教育学系主要培养“教育行政人才”、“教育学术人才”与“中等学校师资”,而华东师大教育学系:本科将朝培养“学者型”教育工作者方向发展,拟试行“4 3”或“4 2”学制,即部分优秀本科毕业生免试直升硕士研究生。三是变通招生,广开生源。相对而言,台湾师大招生的路子似乎宽广一些,招收多种保送生,还有插班生。四是紧扣目标,改革课程。台湾师大教育学系课程变化的主要趋势:拓宽文化基础,减少一般理论科目,加强专题课程。华东师大教育学系坚持“两类三块四个内涵”的课程改革方案:“两类”指“必修”与“选修”两大类,“两类”的改革策略是适当调整前者,大力发展后者。“三块”指专业必修课与选修课均由文化课程、情境课程和实践课程构成。“四个内涵”指“充实文化底蕴”、“突出理论修养”、“增强情境感悟”、“培养科研能力”。     

笔笔不同——CIC产品为无纸化办公，电子商务及手持式设备服务

如果从外观上看同样都是一款元线手写笔,那么美国CIC公司的产品——Handwriter又能有什么优势呢？如果仅仅只是一款普通的手写笔,在目前手写笔市场已经有许多厂商在竞争的条件下,CIC公司在中国大陆市场推行又有什么前途呢？一切奥妙都尽含在CIC公司的工具箱管理软件inkTools中,这是笔者近日从中美合资智通电脑有限公司（CICC）产品介绍及市场策略新闻发布会上了解到的。正国为有了一系列功能强大的     

国际出版教育模式概览

随着科学技术和出版业的迅速发展,出版界对从事图书出版工作的各类人员的文化素质和业务素质的要求越来越高,而且需求量也越来越大。但是,目前世界各国出版界所普遍存在的问题就是出版编辑人员的素质远远达不到时代的要求,出版人才市场供不应求,因此,发展出版教育事业,尤其是正规出版教育已成为当今世界各国面临的紧迫问题。 一 　　从全球范围来看,出版教育的发展是极不平衡的,欧洲和北美主要出版大国,如英国、法国、德国和美国的出版教育起步较早,发展得较快;亚洲、非洲和拉丁美洲第三世界相对来讲则比较慢。 　　出版教育…     

南极大陆在动物地理区划中的位置

分析了南极大陆地史变迁,地理环境和动物组成及特点,本认为南极大陆动物地理生态区系划分中应与其它六个地理界分开,把南极大陆划分为一个新的单独的动物地理区（界）。     

中国大陆热流分布特征及热-构造分区

根据中国大陆 822个实测热流数据,研究了中国大陆主要构造单元的深部地热特征,包括 40km深度的地温值、热岩石圈厚度、岩石圈累积强度和有效弹性层厚度 (EET)等.结果显示,中国大陆热流的空间分布以及岩石圈热状态和流变学特征均表现出明显的横向非均匀性.这源于太平洋板块俯冲和印度 亚洲碰撞导致的新生代构造热活动.根据热流值和深部地热参数,中国大陆可以划分为东部、中部和西部三个大尺度热 构造区.     

中越北部湾划界的国际法分析

中越已就北部湾的专属经济区划界达成一致。从中越双方的协定来看,北部湾的划界既遵守了《联合国海洋法公约》,同时又体现了对历史的尊重和国际法的公平原则,为其他国家确立了灵活解决类似问题的范例,丰富了国际海洋法的内容。