通用习题管理系统试题属性研究

研究了通用习题管理和智能组卷评价系统中题库建设的问题,分析试题的各类相关属性,为题库建设提供必要的依据。针对不同课程在考查中组卷的特性,对试题的静态和动态属性逐一分析,为相关参数的设置提供依据。     

一个不等式ln(1+x)≤x(x>-1)的引申和应用

笔者翻阅近几年各地高考试题及各地模拟卷,发现大多试卷压轴题涉及数列不等式,因为这类题目既需要证明不等式的基本思路和方法,又要结合数列本身的结构特点,有着较强的技巧,对学生的要求较高,具有较好的区分度.本文从一个简单不等式探讨这类问题.     

初中物理电学动态题的解题策略

电学动态题是初中物理的重点题型.它在各省中考试卷中频频亮相,成为当仁不让的主角儿.电学动态题是区分度高的重要题型,而命题中含有动态过程的题目又是"重中之重".它涵盖知识面广,综合性强,灵活多变,应用到的公式多、难度大、区分度高.对于学生,若想攻克这类试题,需要有较强的分析能力、基础知识综合运用能力和计算能力;对于命题者来说,则在新颖、综合、全     

中考试题中的分类讨论问题

分类讨论是初中数学中的一种重要思想方法．近几年各地中考命题都加强了对它的考查．2004年的中考更加突出了综合题中分类讨论能力的考查要求，以此来提高区分度．本文通过对2004年中考相关考题的剖析，提供考查内容、命题走向等方面的信息，供广大师生2005年复习借鉴之用．     

一种评价领域作者影响力的改进G指数GN-C的评价与实证研究

[目的/意义] 评价领域作者影响力的计量指标逐年增多。针对很多指数不是归一化的问题,介绍由L. Bertoli-Barsotti提出的G_N指数,该指标结合G指数、总被引频次等因素全面评价作者影响力。但由于G_N指数在界定核心文献时没有考虑作者合作,夸大了署名靠后作者的贡献,本文提出G_N-C指数改进其计算方法以更好地评价作者影响力。[方法/过程] 在阐述G_N核心思想基础上,从作者合作出发筛选核心文献,并比较其与G指数的异同。以图书情报领域作者为研究对象,从稳定性、相关性以及区分性讨论G_N-C指数评价效果。[结果/结论] 结果表明,G_N-C指数对G指数相同作者的区分度达到93.55%,区分效果显著;对作者署名、总被引频次、论文总数等变量敏感且存在着不同的相关性,在一定程度上克服了G指数的不足。     

试卷质量的数理统计分析

本文运用敷理统计的方法对试卷质量进行分析,通过对原始分数的处理和解释,力求能对试卷的质量做出较科学的比较和评价.项目分析着重分析了试卷的难度和区分度.     

CET写作测试信度探析

本文从评价一项好的测试的标准出发,分析了CET写作测试的优点和缺点,并在此基础上,对如何提高其信度提出了建议。     

标点符号新考法

一般人认为,标点符号命题点有限,区分度小,因而标点符号的复习备考常为人所忽略。但2000年以后标点符号几乎年年在高考中现身,这似乎在提醒考生：标点符号一样可以考查能力。应该看到,标点符号其实是一个极富弹性的考点,其花样翻新的套路不在少数。     

基于在线考试平台的试卷分析

分析了基于在线考试平台的试卷分析的意义,采用教育测量原理给出了试卷、试题的分析指标,提出了基于在线考试平台的试卷分析方法,给出了试卷分析系统的数据库设计,实现了试卷分析报告的自动生成。     

运用数理统计方法提高试题质量初探

本运用数理统计理论，对试题质量分析进行了初步探索，改变了传统的一考全了的做法，这将对提高命题质量，提高考试信度具有一定的意义。