对20米运球过杆的初探——体育高考足球专项考试内容研究

本文运用有关理论和知识对单排杆20米运球过杆的有效性、区分度进行了检验,提出了运用双排杆20米运球过杆作为体育高考足球专项加试内容的设想,并进行了科学性的验证。试图为体育高考足球专项考试改革提供一定的参考。     

运用电化教学手段评价学生教学能力的实验研究

本文提出了运用电化教学手段评价学生教学能力的方法,并设计了五种类型的试题,突出体育教学能力实践性强的特点。通过实验对测试和试题进行了综合检验,结果基本达到教育测试的标准。因此,本研究为能力的评价提供了新的方法,为篮球普修课某些能力的评价提供了可靠的试题。     

试题质量的评价方法

着重介绍了衡量试题质量的各项指标的意义、计算公式及评定标准,并以一个实例简单说明其应用,为定量地、客观地评价试题质量提供了科学的方法。     

企业编制岗位应聘测试量表应注意的问题

随着企业对员工的职业兴趣与岗位的匹配度和员工对企业文化的认可度重要性的认识越来越深刻,有关测试量表被广泛使用,但这些量表不是针对特定人群、特定岗位、特定企业设计的,因而测试量表的效度和信度都不高,只有企业自行设计的有针对性的测试量表才具有高效度、高信度。测试量表的高效度、高信度是由区分度好、信息量大的项目支撑的。文章从5个方面阐述了编制和选择项目时应注意的问题。     

试卷质量的数理统计分析

本文运用敷理统计的方法对试卷质量进行分析,通过对原始分数的处理和解释,力求能对试卷的质量做出较科学的比较和评价.项目分析着重分析了试卷的难度和区分度.     

大学英语试卷分析探析

语言教学和语言测试之间相互依赖,对语言测试结果的分析能提高教学质量.本文从测试学的角度,认为大学英语测试试卷的分析应从试卷分数的分析和解释、项目分析和试卷整体的信度和效度分析等三个方面进行,同时对试卷分析指标及其应用进行了介绍.     

英语测试和英语教学

效度、信度和区分度是评价一份试题好坏的三个重要标准,而测试质量的高低对教学过程的反作用又是巨大的。针对目前我国大学英语考试中存在的一些现象,我们试图用由试题的效度、信度和区分度等决定的试卷质量及其与教学的关系来对我们的英语考试与教学提出一些看法和建议。     

游标卡尺读数中的干扰因素及解答策略

游标卡尺读数试题常常设计多种干扰因素,考查学生的观察能力、推理能力、分析解决问题的能力,以提高试题的区分度,体现高考试题的选拔功能.游标卡尺读数试题在高考中出现频率较高,从近几年高考题看,干扰因素主要可以归结为以下几类.     

2000年全国高考物理试卷分析

2000年高考物理试卷体现了改革精神，很有新意，区分度很高，有利于高校选拔高素质人材，又能促进高中物理教学改革，是一份好试卷。     

W检验法在试卷分析中的应用

本文介绍了一种简便易行的正态性检验方法-W检验，并结合两个实例进行了试卷分析。