设问法巧解辨析题

辨析题，是政治高考试题中的一种常见题型。这种题型，不仅有助于考查考生的辩证思维能力，而且具有明显的区分度，有利于高校选拔人才。然而，从近几年高考政治科考试抽样统计数据来看，辨析题往往是全卷中得分最低的一种题型。学生答题时往往泛泛而谈，不着边际。究其原因，多是因为没有真正掌握辨析题的解题方法所致。     

关于理科综合能力测试的调查与思考

1999年开始的新一轮的高考改革,在科目改革上提出了具有创意的目标模式“3 X”。众所周知,3是语文、数学、外语,是必考科目,X是选择科目,由各大学决定,可以是物理、化学、生物、历史、地理、政治中的任意一门、二门或多门,也可以是综合     

高考生物试题中超难题剖析

1 什么是超难题 在高考试题中，一般把难度值小于0．4的题目称为难题。应该说，高考作为选拔性考试，设置一定数量和比例的难题以获得理想的区分度，是十分必要的。但分析这些年来的高考生物试题，不难发现，几乎每年都会出现难度过大的题目，它们的难度值甚至低于0．2，笔者把这样的题目称之为超难题。例如，2001年高考生物单科试题（广东、河南卷）中，超难题约占25分（分别是多选题的第27、30、31题，非选择题的第37、38题）；     

高校日语专业期末测试项目分析的基础研究

本文通过经典测试理论中衡量项目质量的"难度"与"区分度"这两项重要指标对一份高校日语期末测试进行了项目分析,根据"高分组""中间组""低分组"的各项不同选择率绘制的"题目分析图"对理想项目和不理想项目进行了深入的研究探讨。分析结果为高校日语测试"题库建设"提供了依据,对如何反馈教学,如何平衡高校日语专业"教与考"的关系提出了方法和建议。     

高师院校学生评价教师教学质量指标体系的研究

依据国内外有关的成果，设计成《高师院校教师行为特征调查问卷》。依此对大二964名学生进行调查，得到良好区分教师教学质量的指标，共5个维度35项，即教师的教学技能、学识、风格、人格特征、师生关系。     

近年高考地理难题解法探析

近年来的高考选择题中,总会出现两至三道难度很大的题目,以此加大试题的区分度,体现考题的选拔功能。所以正确解答这些题目,是夺取高考高分的关键。此类难题通常以考查宇宙和地球部分的知识为主,对此类难题的解法进行深入分析和归纳,对于考生高考解题具有指导意义。     

铆测验设计下确定IRT等值常数的新方法

本文研究铆测验设计下确定IRT等值常数的新方法,提出估计等值常数的新公式,该估计公式具有鲜明的统计意义,充分利用从项目数据得出的难度、区分度估计值,同时具有计算简便的优点。     

《生物统计》的试卷分析与解读

为促进《生物统计》教学质量的提高,本论文采用Excel和SPSS软件分析了我校2013级林学和种科专业的87名学生《生物统计》的考试情况。结果表明,87名同学卷面平均成绩为72.41分,主要集中在70—79分之间,基本呈正态分布。试卷质量分析表明该2013级《生物统计》试卷试题的整体难度适中、五道试题的区分度均较好,试卷的总体信度较高。建议重视试卷质量的分析,关注试卷的构成和大学生的学习特点,需要进一步探索考试方式改革。     

电磁综合各类情景试题集锦

从近5年高考可看出。电磁学部分的考题年年都有而且分值较高，试题题型全面，选择题计算题都有，尤其计算题涉及知识点多、难度大、综合能力强，多以中档以上的题目增加试题的区分度．为帮助同学们掌握此类试题的特点及考查内容．特组织以下训练题，希望对广大考生的备考起到积极的作用．     

《高级英语》课程考试试题的数理统计分析

在以往考试命题分析中,常常只注意对考试成绩作一些经验性描述,缺乏标准测算的数值资料统计和定量分析。判断其考试形式与考试内容的科学、合理与否,必须用评价指标进行度量,评价指标是考试质量分析的依据,是编制试卷的基本保证。因此用科学的方法代替凭借经验命题,尽量减少随机误差,这对于客观公正地衡量学生学业成绩具有积极的现实意义。