文献计量分析法精准定位资源环境类科技期刊“一带一路”专题策划方向

【目的】 通过文献计量分析法筛选资源环境学科“一带一路”专题,解决传统选题策划与读者预期有偏差、无法精准吻合学科发展热点的问题。【方法】 采用TF-IDF和文献互引聚类综合分析法,选取以“一带一路”为     

语言测试的标准与期末考试命题质量分析

本文参照现代语言测试的标准,对广州城市职业学院2007级第一学期大学英语期末考试试卷进行了具体项目和总体的信度和效度的分析和评估。通过试卷分析所反馈的信息,既有助于改进教与学的方法,又有利于提高命题质量。     

基于更多引文信息的改进h指数

使用h指数进行科技评价时,可能会出现不同的学者h指数相同的情况。基于有理数h指数,提出了一个改进的h指数,该指数将考虑更多的引文信息,除了包括h指数为h的学者要达到h+1的引文信息外,还包括h指数要达到h+2,h+3等的引文信息。文章引文数超过h+1的部分对该指数的值仍然是有影响的。由此,我们得到一个相对更为准确的科技评价指标。也通过将该指数应用到爱尔兰经济学家中来验证其实用性。     

期末考试试卷质量分析

本文利用教育测量与统计分析理论,结合数学系04级数学与应用数学专业第一学期几何考试情况对试卷的难度、区分度、效度、信度等指标进行定量化分析,统计分析表明:本次考试基本上反映了学生的实际学习情况。试卷结构比较合理,评卷也很公正。     

高考散文阅读的误区与对策

高考散文阅读是现代文阅读的难点,也是高考对学生十多年语文阅读能力的综合检测,许多考生却在这里"大意失荆州".一方面,有的同学认为散文阅读非一日之功,复习难见成效,干脆顺其自然;另一方面,有同学自以为基础不错,不研究高考,没认识到高考阅读题的"难度与区分度",常常掉到出题者设置的陷井里去了.     

陕西省1994年语文高考质量与其它科目的对比研究

本文在对陕西省1994年语文高考参数(平均分、标准差等)进行对比定量分析的基础上,得出“如此高的平均分、及格率不符实际”则信度必然很低的结论;接着从试题难度分布、命题标准化程度、评卷标准化程度三方面定量分析了语文高考信度不高的主客观原因;最后,针对性地提出了“切实控制试题难度,以确保足够的区分度”、“强化作文命题的客观性,以提高语文命题的标准化程度”以及“周密组织,严格把关,以提高语文评分的标准化程度”等改进语文高考质量的建议。     

高等数学考试命题的科学化探讨

本文通过对江苏电大理工类96级高等数学（1）试卷评估分析，为电大更科学地命题提出了建议，同时指出了为改进教学工作、提高教学效果应采取的措施。     

南京师大附中 金陵中学月考试卷调研

(说明:本套试卷满分200分,考试时间120分钟)试卷报告首先,试卷的题型新颖,方法灵活;坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查.试卷能注重区分度,先易后难,使考生易于上手,但有些题考生易错,中档题和高难题比例也较合理,变一题把关为多题把关.     

高考递推数列“总攻略”

数列问题是近年高考的热点与难点之一,多放在高考压轴题的位置,起着调控整套试卷难度和区分度的作用,能够很好地考查学生的能力.纵观近年来全国各省市的高考数列问题可以发现,试题中普遍涉及了已知数列递推关系式求解通项的问题.此类问题的处理,多数都要利用"化归"的思想,将递推关系式转化为新等差、等比数列等来解决,其间技巧性很强,学生很难掌握解决此类问题的通性通法.因此,本文对其做一些总结,希望大家能够有所收获.