全文获取类型
收费全文 | 15362篇 |
免费 | 64篇 |
国内免费 | 305篇 |
专业分类
教育 | 9415篇 |
科学研究 | 2335篇 |
各国文化 | 36篇 |
体育 | 617篇 |
综合类 | 312篇 |
文化理论 | 97篇 |
信息传播 | 2919篇 |
出版年
2024年 | 59篇 |
2023年 | 256篇 |
2022年 | 330篇 |
2021年 | 350篇 |
2020年 | 325篇 |
2019年 | 323篇 |
2018年 | 182篇 |
2017年 | 297篇 |
2016年 | 398篇 |
2015年 | 535篇 |
2014年 | 1176篇 |
2013年 | 1078篇 |
2012年 | 1199篇 |
2011年 | 1198篇 |
2010年 | 935篇 |
2009年 | 957篇 |
2008年 | 988篇 |
2007年 | 648篇 |
2006年 | 492篇 |
2005年 | 487篇 |
2004年 | 486篇 |
2003年 | 460篇 |
2002年 | 401篇 |
2001年 | 409篇 |
2000年 | 361篇 |
1999年 | 169篇 |
1998年 | 168篇 |
1997年 | 270篇 |
1996年 | 260篇 |
1995年 | 172篇 |
1994年 | 99篇 |
1993年 | 73篇 |
1992年 | 68篇 |
1991年 | 41篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 33篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
992.
为探讨案例式教学法在中西医结合专业的医学统计学教学中的效果,以2010级本校临床学院中西医结合专业的两个班为研究对象,实验班采用案例式教学,对照班采用传统式教学,采用期末考试成绩和问卷调查结果来评价教学效果。结果显示,实验班和对照班的考试成绩差异均无统计学意义(t=-0.953,P=0.341);教学情况调查问卷的认知领域评分有统计学意义(t=-2.397,P=0.017),案例组的认知评分高于对照组;情感领域评分无统计学意义(t=-0.044,P=0.965);精神运动领域评分无统计学意义(t=-1.126,P=0.261)。由此得出结论,案例式教学提高了学生对医学统计学的基本知识的掌握和综合素质,且提高了教师本身业务能力,所以,案例式教学是一种较好的教学方法,值得在中西医结合专业的医学本科生中推广。 相似文献
993.
文章结合实地的考察调研和自身的教学管理经验,对在华留学生经贸本科专业的课程设置问题提出了自己的见解和建议,不仅具有极强的针对性,还兼顾可行性,以期得到同行们的反应和批评指正。 相似文献
994.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
为基础医疗资源注入新鲜的力量,各高校增强对免费医学定向生培养力度,然而在培养过程中和医学生毕业后出现了诸多问题,本文从高校辅导员角度出发,总结和分析问题,并提出相应的解决措施。 相似文献
995.
996.
997.
998.
999.
《中国科技论文》2016,(18)
构建稳定表达FcγRⅡA(CD32a)的人胚肾293T细胞系及其相应的对照细胞系FcγRⅡB(CD32b),FcγRⅡA(Y288F/Y304F)[(CD32a(Y288F/Y304F)],作为进一步研究FcγRⅡA介导的信号通路的基础。首先,从人外周血单核细胞cDNA中扩增CD32a和CD32b,并构建pMSCVegfp-CD32a及pMSCVegfp-CD32b逆转录病毒表达载体。另外,将构建成功的pMSCVegfpCD32a288和304位点的酪氨酸(Y)突变成苯丙氨酸(F),得到pMSCVegfp-CD32a(Y288F/Y304F)表达载体。构建成功的逆转录病毒载体经酶切、测序鉴定后,与pcl-amp辅助载体共同转染HEK 293T细胞进行病毒包装。病毒感染HEK 293T细胞后通过流式分选得到稳定表达CD32a、CD32b、CD32a(Y288F/Y304F)的HEK 293T细胞系,流式检测各细胞株膜表面的CD32分子表达及白色念珠菌考察各细胞株抗体依赖的内吞作用。结果表明:稳定表达CD32a、CD32b、CD32a(Y288F/Y304F)的HEK293T细胞纯度在98%以上,并且膜表面均可检测到CD32的表达。吞噬实验结果表明,HEK 293T-CD32a细胞呈现对白色念珠菌的吞噬作用,而HEK 293T-CD32b、HEK 293T-CD32a(Y288F/Y304F)无吞噬作用。 相似文献
1000.
根据国家教委颁发的《大学生体育合格标准》。通过对本校医学本科93级男生在校开设体育课阶段进行连续三年追踪测试,对学生身体素质、机能、形态指标进行对比分析。结果表明:医学男生身体发育情况良好,体质发展总体呈上升趋势。 相似文献