教育部组织研究解决大班额问题

一些地方存在的大班额现象是促进义务教育均衡发展和质量提升的一个瓶颈问题。在教育部基础教育一司今天召开的专题研讨会议上,专家提出要从5个方面着手,化解这一困扰城镇义务教育学校的突出矛盾和问题。此次研讨是根据教育规划纲要的要求进行的,部分省市教育行政部门有关负责同志和专家,中编办等有关部门同     

正确处理教学中的五对矛盾

随着21世纪知识经济时代的到来,教育在国民经济中的基础性和先导性作用越来越突出,传统的教学模式明显滞后于时代的发展,提倡并落实素质教育从来没有向如今这样显得迫切过。为此,一场教育领域的新课程改革在全国大部分地区拉开帷幕。新课程改革首先体现在教材的编写设置上,根据现代教育理念,当代课程的功能正从单一的知识传授转变     

思想政治工作要做到“四个结合”

【正】目前,由于社会处于转型时期,改革进入关键阶段,各种社会矛盾尖锐复杂。如何化解这些矛盾,保持社会稳定?笔者认为,除坚持制度改革外,发扬党的优良传统,加强思想政治工作也是重要手段之一。那么,在现阶段,如何做好思想政治工作?我们认为,最重要的一点,就是遵循胡锦涛同志指出的:"思想政治工作说到底是做人的工作,必须坚持以人...     

高校思想政治教育面临的矛盾及对策研究

当前高校思想政治教育所面临的主要矛盾为大学生理想信念的树立与社会转型产生的消解力的矛盾,坚持社会主义意识形态的主导性与当代大学生价值取向多样性的矛盾,灌输式教育与当代大学生认知和接受马克思主义的特点不相适应的矛盾,当代大学生渴望回答社会实践不断提出的热点、难点问题与思想政治教育跟不上实践发展的矛盾.只有认清这些深层次的结构性矛盾,才能对加强高校思想政治教育的实效性必须做什么、能够做什么有清醒的自觉意识,并在此基础上处理好思想政治教育的定位功能、内容拓展、价值取向、模式创建、方法手段等关系.     

刍议人民内部矛盾学说中的若干理论问题

关于人民内部矛盾学说的基本理论,在新时期要进一步丰富、完善和发展。人民内部矛盾的一般定义、现阶段人民内部矛盾与敌我矛盾的界定及其相互转化、人民内部矛盾的激化和对抗、对人民内部矛盾的正当与不正当的基本划分及其意义,深化对于这些问题的认识,应该说是建设人民内部矛盾学说的有益尝试和积极贡献。     

着眼细节,促进学生“四能”发展

新课程理念倡导教学实践应落实"四基",发展"四能",培养学生综合解决问题的能力,切实提高学生的数学素养。在教学中选择合适资源、把握学习契机、制造"矛盾冲突",智慧引导提升,均能保进学生"四能"的有效发展和提高。     

身在佛门心系红尘——妙玉情感矛盾透析

自动走向佛门是精神解脱,被动走向佛门是精神禁锢。妙玉“身在佛门,心系红尘”,其情感矛盾的变化折射出她人生思想的变化历程,反映了佛性与人性在其心中地位的转换。人性的复醒,使妙玉对红尘生活的向往与日俱增,她背负着沉重的精神枷锁,步履艰难地迈向世俗世界。妙玉在人性与佛性的门缝中呻吟、挣扎,最终被佛性与人性两扇大门挤扁了,磨碎了。     

算法多样化与算法优化

《标准》在“教学建议”中指出，要“鼓励算法多样化”。这一教学建议已被广大教师普遍接受。算法多样化之后要不要优化？如何优化?这些问题一直困扰着许多教师。有些教师认为：“如果对多样化的算法进行优化，就谈不上算法多样化。”似乎多样化与优化是矛盾的。然而，“多中择优，择优而用”的思想方法，在学生的学习与生活中不可缺少，     

宝钗的矛盾性格及其形成的历史文化原因

薛宝叙是与贾宝玉、林黛玉鼎足而三的重要人物,也是红学研究中争议最多的复杂人物.宝叙品格端方,容貌丰美,宽以待人,善解人意,乐于助人,具备深厚的艺术修养和广博学识;她"鲜艳妩媚"而"不觉奢华","才、学、识俱佳"而高唱"女子无才便是德",有"金玉良缘"而"总远着宝玉",这些矛盾性格在宝叙身上表现得极为突出而真实;宝叙鲜活的形象与她的身姿一样丰满而迷人.     

儒商张瑞敏

低头的谷穗 从踏入社会第一天起，张瑞敏无论在怎样的生存环境中，都依着“和而不流”的人生理念，去冲淡外部的非常动势，化解内部的矛盾冲突，平展自己的失衡心境，融洽周围的人际关系。从企业的学徒工、班组长、车间主任、副厂长、市家电公司副总经理到海尔冰箱厂厂长、总经理、集团总裁，一步一个脚印，一方面适应环境，一方面创造环境，营造家电生产王国。