从几种素养谈电视新闻编辑

在信息化时代,在共建和谐社会的今天,基层人民群众不但想了解国家大事,同时也想知道当地经济、社会发展情况及身边每天发生的事情。县级电视台的新闻节目正是当地人民群众获取这些信息,了解社会的一个重要窗口,也是当地电视节目的主干,办好县级电视新闻节目显得至关重要,而电视新闻节目的好坏与电视新闻编辑有很大的关系。     

第一届全国小学科学探索大赛小学科学教师优秀博客竞赛

博客（b1og）为广大教师在网上进行个人教学反思,撰写教育教学随笔等搭建了便捷的平台,成为促进教师专业成长的有效方式。当前,我国已经涌现出一大批科学教师的个人优秀博客。为了进一步推动教育信息化,促进博客队伍建设,提高科学教师业务和信息技术水平,     

就业网站定位：求同而立异

不受时间、空间、地域的限制,避免了人群大范围集中和对场地的依赖,给用人单位和毕业生求职者提供了远在天边近在咫尺的交流平台,近几年,作为人才输出地的高校为了推销自己的“产品”开始加强信息化建设,纷纷推出了自己的就业网站。     

例谈网络资源在教育科研中的运用

在网络日益走进千家万户的今天,随着中国基础教育信息化和网络化的逐步推广和加强,传统的教育科研形式也将面临新的选择和挑战。究竟有哪些网络资源可以用来服务于教育科研,如何全面挖掘和有效运用网络资源来服务于教育科研,笔者结合多年的实践,从即时通讯、电子邮箱和网页技术等方面进行粗略论述,以期对现代教育科研有所帮助。     

浙江大学从电子商务到电子服务的学科探索与实践

基于对人类社会发展的三阶段变革规律的认识,本文指出以信息化为依托的现代服务业是当前国际社会经济发展的一个主旋律,进而分析了现代服务业对科技和人才的需求现状与趋势,回顾了浙江大学从1998年四校合并开始进行交叉学科发展以来的探索,重点介绍了浙江大学从电子商务到电子服务的七年学科创新探索与实践历程,对浙江大学的电子服务新学科建设进行了展望。     

信息化改变我们的教育生活——哈尔滨市教育信息化推动教育现代化工作巡礼

哈尔滨市辖8区、10县（市）,总面积5．32万平方公里,总人口970万,中小学校3000余所,在校学生100万人,中小学专职教师8万余名,三分之二在农村。面对知识经济化的新形势,面对欠发达地区与国内外发达地区教育上存在的差距,要实现区域教育的整体升位,我们将思路和出路奇希望于现代信息技术,通过信息化促进教育现代化。     

实现教育信息化的主要障碍与应对策略

2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议是信息技术教育发展中的一个里程碑。这一年,国家教育部下达了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,要求“从2001年开始用5～10年的时间,在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。”2001年,教育部颁发《基础教育课程改革纲要》,明确提出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。     

关于“重走长征路”内容的WebQuest教学设计与反思

教学设计思想WebQuest 是指在网络环境下,由教师引导,以一定的目标任务驱动学习者对某个问题或某类课题自主地进行建构和探索的学习活动。WebQuest 把现代教育理念所提倡的发现式学习、研究性学习、合作学习有机结合起来,有利于培养学生的信息素养、问题解决能力、探究精神和跨学科综合学习能力。就构成言,WebQuest 主要由引言、任务、过程、资源、评价和结论六大模块构成(参见钟志贤著《信息化教学     

欢迎加入“教育交流与合作”考察活动

随着全球化、信息化时代的来临,加强国际间的教育交流与合作已经成为国际社会的广泛共识,教育事业的发展已成为我国经济发展、构建和谐社会与民族复兴的关键所在。