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141.
在庄严的一刻,290只手在著名的京西宾馆会议厅举起。  相似文献   
142.
《当代传播》2007,(6):121
中国人民大学新闻学院新闻学科责任教授、新闻与社会发展研究中心主任郑保卫教授所著《新闻理论新编》一书,最近已由中国人民大学出版社出版。此书是经教育部确定的“十一五”国家重点教材。此书是以作者2003年出版的《当代新闻理论》为基础和依据撰写的。它是作者20多年来从事新闻教学与研究的理论思考和经验积累的结晶。此书注重吸收党的十一届三中全会以来我国新闻改革所取得的经验,在框架结构上,尽可能地汲取同行们的智慧,形成了较为规范的新闻理论架构。  相似文献   
143.
党的十一届三中全会以前的社会主义经济体制改革,主要起因于我党已认识到社会主义建设应该走自己的路,并非浸无目的盲干。这些改革的中心是扩大地方和企业的自主权,方向是明确的,对于搞活经济也起到到了一定的积极作用。但由于当未真正认识到原有体制的症结所在,因而不可能突破旧体制的束缚,建立新的经济体制。实践告诉我们,要搞好经济体制改革,必须正确处理集权与分权的关系,加强对经济体制改革理论的研究。  相似文献   
144.
《兰台世界》2015,(7):1
<正>在辽宁省档案馆建馆60周年之际,由综合法规处提议,经局(馆)领导同意,离退休干部处、《兰台世界》杂志社参与的《客舍青青柳色新——辽宁省档案馆60年纪念画册》于近日出版发行。局(馆)长赵焕林同志为画册作序。《客舍青青柳色新》从编选图片到最后编辑完成历时一年多,力图通过一幅幅生动活泼、栩栩如生的照片,再现60年特别是党的十一届三中全会以来,省档案  相似文献   
145.
正党的十一届三中全会后,高中思想政治课也在拨乱反正、正本清源的基础上重新走上了健康发展轨道,迈入了该课程建设的"第二个黄金时代"。[1]1978年教育部拟定了《全国十年制中学政治课教学大纲》,规定:高一年级设《辩证唯物主义常识》,高二年级设《政治经济学常识》,高三年级复习高一、高二年级课程,迎接政治高考。[2]教育部还组织编写了全国通用的教材,高中政治课初步恢复了正常的教  相似文献   
146.
十一届三中全会后,我国实现了从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的深刻转变.反映在经济领域,就是农村包干到户、到组的生产方式的推行以及在城市开展的一系列改革措施.对于媒介而言,思变的迹象早在全会召开前就已出现,长期压抑的中国媒介积蓄了极大的改革势能.1978年,人民日报与首都其他几家新闻单位联合向财政部递交申请,希望试行“事业单位,企业化经营”;随后,财政部批转人民日报等要求试行企业化经营的报告.同年12月,国家出版局正式宣布了报社企业化经营的决定.这个决定意义深远:不仅减轻国家财政负担和解决了报社经济困扰的问题,更重要的是,“企业化经营”的提出为后续的突破做了思想上的准备.而真正对后续突破起到催化作用的是报业的“扩版潮”.这当中又以1987年广州日报的率先扩版为代表.  相似文献   
147.
当前中国出版业改革的思考与探索   总被引:16,自引:4,他引:12  
沿着党的十一届三中全会确立的改革开放路线,我国的社会主义出版事业不断推向前进.  相似文献   
148.
邓小平论十一届三中全会及其深远影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
邓小平对党的十一届三中全会及其深远影响有过系统论述,指出十一届三中全会实现了真正的拨乱反正,实现了当代中国历史的伟大转折,强调要坚持十一届三中全会以来的路线不动摇。  相似文献   
149.
新经济政策的理论和现实意义在于,初步探索了经济不发达国家向社会主义过渡的正确道路和途径;丰富和发展了马克思的"东方理论";为不发达国家建设社会主义提供了最初经验;为建设有中国特色的社会主义奠定了理论基础。重温《论粮食税》,对于深刻领会邓小平理论和党的十五大精神,以新一轮思想大解放,促进新一轮改革大突破,推进新一轮经济大发展和社会全面进步、开拓中国特色社会主义的伟大事业意义十分深远。  相似文献   
150.
本研究试图通过对政策文本的概括、分析,勾勒出改革开放以来德育政策文本内容的发展变化脉络,并对阶段性的重点特征进行深入细致的剖析,探究德育政策文本中存在的问题;同时,描述与反思中小学德育决策体制与实践操作模式,力求把德育政策制定过程中的具体问题呈现出来。本研究将我国近三十年的德育政策划分为三个时间段:第一阶段从1978年十一届三中全会到1991年底,  相似文献   
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