社会主义制度下的市场经济新视点——评《走向市场经济的思索》

1978年十一届三中全会的胜利闭幕,标志着划时代的改革大幕徐徐拉开,那也是我国经济走向市场化的第一步。转眼间三十多年过去,我国经济发展取得了举世瞩目的成就,人民生活水平不断改善、综合国力持续增强。身为华夏儿女,我们有理由为这样一个蒸蒸日上的祖国感到骄傲和自豪。经济的飞速发展离不开改革开放的巨大成效,走社会主义市场经济道路已经成为了党和全国各族人民一致认可的改革目标。     

从改革史角度看宏观调控

正过去35年来,党召开了八次三中全会。十一届三中全会是历史转折点,提出以经济建设为中心,发出现代化改革动员令,并通过促进农业发展的决定草案。此后七次三中全会每逢单双届的议事主题会有规律变换。具体而言,逢双届三中全会聚焦体制改革;逢单届三中全会则主要讨论农业农村发展或其他问题。会议主题变换其实反映了中国经济体制转型动力学特点,凸显农业农村问题的特殊经济与政治影响,也显示政府面临重大问题时灵活调整的务实方针。     

十八届四中全会特辑（一）

2014年10月23日中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,这份规划执政党依法治国路线图的纲领性文件提出,全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。本次问答来自《决定》第一部分内容,以供大家学习。1.党的十一届三中全会以来,我们党深刻总结我国社会主义法治建设的成功经验和深刻教训,提出为了保障人民民主,必须加强法治,必须使民主制度化、法律化,把______确定为党领导人民治理国家的基本方略,把______确定为党治国理政的基本方式,积极建设社会主义法治,取得历史性成就。     

不断丰富中国特色社会主义科学内涵

胡锦涛同志在7月23日的重要讲话,为我们开好党的十八大确定了基调,为我们总结过去,规划未来,进一步指明了方向。中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜党的十一届三中全会以来,建设中国特色社会主义是我们党历次代表大会始终不变的主题。尽管国内外形     

十六大以来中国特色社会主义问题研究述要

关于中国特色社会主义理论的形成和阶段划分 1、以20世纪50年代为起点的三个阶段划分。有的学者认为，20世纪50年代中期到十一届三中全会，是中国特色社会主义理论的孕育和准备阶段。以毛泽东为主要代表的中国共产党人进行的最初探索，为中国特色社会主义奠定了最初的制度基础，并成为其思想渊源。     

十一届三中全会以来我国政治体制改革述评

文章评述了十一届三中全会以来中国共产党人领导政治体制改革所取得的成就,同时也分析了影响政治体制改革进行的种种因素。中国的政治体制改革是希望与机遇并存,困难与危险同在。既然中国共产党人已经走上了政治体制改革的征程,不管前进道路上有多少艰难险阻,相信都会抓住机遇义无返顾地走下去,这是中国稳定与发展之所趋,也是中国希望之所在。     

教育系统关心下一代工作发展历程回顾

（一）关心下一代工作的起源和“关心下一代工作委员会”的建立（1978年-1991年）“文革”刚刚结束的一段时期内,社会依然处于较为混乱的状况,青少年深受“读书无用论”等谬论的毒害,政治思想和道德品质状况令人担忧,青少年犯罪率大幅攀升。1978年党的十一届三中全会后,全国开始进一步拨乱反正。许多已经退休的老教师、老领导出于对国家前途、     

美术教育三十年

上世纪七十年代末,中共中央十一届三中全会做出改革开放的重大决策,从此中国进入改革开放的历史新时期,这是一个新的历史的转折点。改革开放迄今三十年,三十年转瞬即逝,但对于中国新时期的历史进程来讲,却是变化巨大、成就辉煌的三十年。改革开放三十年以来,我国政治、经济、文化等各个社会领域都发生了翻天覆地的变化。在这些巨大变化中,我国美术教育也从方针政策到学科结构、办学模式、教学方法等方面都发生了一系列的变化,同时也因为这些变化,美术教育的办学规模、人才培养的数量和质量等都取得了很大成就。     

沿着邓小平同志开辟的道路继续前进

1978年,党的十一届三中全会胜利召开,邓小平同志大力倡导发展我国电化教育事业,并亲自批准成立了中央电化教育馆和中央广播电视大学。自此,中国电化教育有了正确的发展方向。     

一次未能全部实现教育目标的改革

农村教育综合改革是我国改革开放以来．教育领域的一项重大改革。1978年党的十一届三中全会作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,标志着中国社会主义建设事业进入了一个新的历史时期。随着经济改革的推进。教育改革必然渐次展开。改革开放前的计划经济体制下形成的教育体制的基本特征是高度集中统一。这种管理体制压抑了地方政府和学校的积极性,阻碍了教育事业的发展。而大规模的经济建设急需大批高素质的劳动者和合格人才。在这种背景下,1985年颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》,