体育锻炼与文化成绩的相关联分析研究 ——以一分钟仰卧起坐为例

体育活动对青少年智育发展有积极的作用,但对学生的文化成绩影响还有待深入研究.研究分层抽样调查了广东省2499名小学生,通过测试体育运动项目一分钟仰卧起坐和文化成绩(语文、数学和英语),应用线性回归模型以校正性别,年龄,身高,体重,体重指数等因素的影响,在不同学校,多个年级的多个水平上,衡量体育运动能力对文化成绩的效应,并用meta分析和pooled分析综合评估其效应值的大小,最后采用偏相关系数进一步描述了一分钟仰卧起坐成绩与小学生文化成绩之间的关联.二者相关关系是客观存在的,这也暗示了鼓励和促进小学生积极参加体育锻练对于提高学习成绩的意义.     

大学、企业研发与首都区域创新的局域空间计量分析

运用空间计量经济学的空间变系数回归模型--地理加权回归模型,在全国31个省级区域创新系统的大背景下,着重对首都区域创新及其影响因素进行了空间计量经济分析。全域估计结果发现:中国31个省域创新能力的贡献主要是由企业研发投入实现,大学研发对区域创新能力没有明显的贡献,大学研发与企业研发的结合也没有对区域创新表现出显著的作用。局域地理加权回归计量分析结果显示:首都地区的企业研发能力和人力资本对首都区域创新能力具有正向促进作用,首都强大的研发成果没能近距离扩散,对首都创新能力的形成没有提供应有的贡献。寻求建立大学研发与企业研发之间的技术转移渠道及相互作用机制是目前首都地区大学、企业研发与区域创新联动面临的一个关键问题。     

引导学生在“过程”中正确解题

解答数学题的基本要求是:"解题要正确,解题要合理,解题要完满,解题要简捷,解题要清楚"。当然,其中正确是基本的。题意理解正确的前提下,解题不正确,有两种情况:一种是概念法则没有掌握,或者解题方法错误。另一种是概念法则是掌握的,解题思路也是正确,解答过程中出了问题。本文则主要探讨后一种情形。作为数学教师在日常的教学中,要引导学生养成良好的     

3D课堂教学模式的一次实践

3D课堂教学,即"发现(Discover)、领悟(Digest)、发展(Develop)",是常州北郊高级中学基于建构主义理论、发现学习理论和教育心理学理论的基础上提出的一种新型课堂教学模式.3D课堂教学,就是从情境或者阅读出发,让学生经历发现知识的过程,发现问题,然后通过自主学习、互助活动、全班交流、教师精讲几个环节,让学生领悟知识,最后发展到运     

快乐思维数学闯关

<正>请把下面几幅面孔图按照一定的逻辑顺序排列好,并说明排列的理由。     

猪齿教你PS 风景变地球——用滤镜工具实现风景球面化

难度系数： 在很多创意图片中．经常能看到各种球面化的效果，今天我们就来教大家如何将一张风景照做成地球的效果。     

平淡的内容 朴实的设计——“一元二次不等式的解法”教学设计与思考

"一元二次不等式"是新教材必修5第三章的内容.在一次全县教学研讨活动的准备中,备课组的部分老师认为这一内容平平淡淡,以此课题上研究课,难以出彩.这一带有普遍性的问题引起了笔者的思考:像这样看似平常平淡的教学内容,在教材中随处     

单自由度体系频率分析的教学探究

各质点惯性力不共线的单自由度体系的频率分析,是结构动力学教学中的一个难点。文章利用理论力学中的知识,将单自由度质点系平动时的频率计算公式ω=1/（mδ）推广到了单自由度质点系转动时的的频率计算问题,并给出了相应的转动柔度系数的确定方法。这样的处理也启发了学生将各门课程的知识进行融会贯通。     

把浅显的课文教得深厚一点儿

从编辑意图来看,为了增加课文类型的丰富性,在任何学段的语文教材中都安排有非常浅显的课文.比如人教版七年级课文《蚊子和狮子》,尽管连小学二年级的学生都能够读懂它,但它仍然长期“坚守”在初中语文教材中. 由于教学习惯,我们对内容浅显的课文,在教学上往往处理得很浅显.如《蚊子和狮子》,一些案例所表现出来的,无非就是读一读,说一说,演一演,谈一谈;有的教例表明,一节课下来,学生连笔都没有动一下.这就浪费了课文的教学资源.