一起走过的日子——研会实践部小记

时光荏苒,岁月如梭,又到了木棉花开的时节。回首逝去的岁月,心头总会涌起一些莫名的感动。经历了考研的干辛万苦,带着自己的人生目标,我终于来到了向往已久的象牙塔——华南师范大学。当我第一次踏进这个美丽的校园的     

古定桂教授

古定桂（1963-）,男,广东五华人,教授。1984年毕业于华南师范大学数学专业,毕业后一直在嘉应学院任教,1989年在东北师范大学数学系进修硕士研究生课程,1999年在中山大学做访问学者;主要研究方向为函数论。     

大学生“二奶”将开除学籍引热议

<正>据报道,华南师范大学7月就学生发生性关系和破坏他人婚姻发出严厉警告:与已婚人士保持"特殊关系"的学生会被开除学籍。此规定一出,立即引起了高校学生和社会的热议。据悉,华南师范大学把同居和破坏别人婚姻都归入违反校规,违反者将受到警告、处罚甚至被     

紧抓培训,提高体育教师专业水平

<正>为了更好地贯彻落实课程标准,提高体育教师专业水平,广东省采取了以下几方面措施:一、建立专家队伍,编写培训教材,提高培训质量为了更好地开展新课程的实验工作,必须建立一支有理论、有实践、水平高的专家     

解放军体育学院、华南师范大学游泳硕士研究生毕业学位论文答辩会

本刊讯：日前,中国人民解放军军事体育进修学院和华南师范大学体育科学学院分别举办游泳硕士研究生毕业学位论文答辩会．杨青大校教授指导的学生肖飞,曲明副教授指导的学生张现超、张洁分别完成了军队游泳教学、群众游泳和游泳比赛战术问题的学位论文,并顺利通过了答辩。     

凝心聚力抗疫情 师德师风践初心——华南师范大学“教育部师德师风建设基地”成功举办首届论坛

2020年4月11日,华南师范大学“教育部师德师风建设基地”首届云论坛在网络云平台惊艳开场。此次云论坛由华南师范大学“教育部师德师风建设基地”与华南师范大学教师教育学部、广东省中小学教师培训中心和省级中小学教师发展中心携手举办,特邀广州中学首任校长、中国教育学会副会长,原华南师范大学副校长、原华南师范大学附属中学校长吴颖民。     

从研究生角度建立研究生导师评价指标体系——以华南师范大学为例

本研究在分析国内研究生导师评价理论和实践探索的基础上,结合案例高校实际情况,面向全体硕士研究生广泛调研和收集研究生导师评价指标,从为人师(导师的师德和人格魅力)、为经师(专业知识基础)、为导师(指导研究生能力)和为师之本(导师的基本素质)四个方面出发,构建4个一级指标、11个二级指标、34个三级指标、66个四级指标的研究生导师评价体系。通过评价实践工作证明,建立的研究生导师评价指标体系来源广泛、真实、有效且可操作性强,反映的评价结果准确。     

浅谈高师实践教学体系的构建

构建与当前基础教育课程改革相适应的实践教学是当前高等师范教育改革、师范生实现教师专业化的重要课题。近年来,华南师范大学在吸收国内外教师教育实践课程优点的前提下,形成由教育实践基础课程、师范技能训练、教育见习与实习三大模块组成的具有本校特色的实践教学体系。     

华南师范大学体育教育专业课程设置分析

对华南师范大学体育教育专业课程设置现状进行分析.结果表明,49%的体育教育专业学生对专业基本目标不清楚,这与要求存在相当大的差距;学生对体育教育专业的人才培养方向高度认同;60%以上的学生对专业课程设置比较满意,在一定程度上反映出学院对课程体系改革的成效比较理想,但仍然未能满足学生对一些专业技能课程的需求;必修课与选修课、理论课与体育实践课等安排不够合理,需要进一步完善;大部分学生对指导实习课程不满意,需要做出较大调整.     

科学创新的继续教育机制是构建终身教育体系的重要保证

国民的素质教育已被实实在在地提到各级政府、各类教育机构和各位教育工作者的面前来了。由国家的三次教育改革大浪潮的掀起,到"21世纪人才培养计划"的提出、实施,再到联合国教科文组织关